人教（新起点）二上《Festivals》第二课时教案

　　教学内容：

　　1.新名词：paper-cut, dragon dance, lantern, Spring Festival

　　2.交际用语：Happy Spring Festival！ The same to you！

　　教学目标

　　1.认知目标

　　能听说认读本课新名词

　　能在正确的情景中使用交际用语：Happy Spring Festival！ The same to you！

　　2.情感目标

　　能够通过本单元学习培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。

　　3.学习策略目标

　　培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

　　通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

　　在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

　　教学重点：

　　1.学习与春节有关的单词词组

　　2.能在正确的情景中使用交际用语：Happy Spring Festival！ The same to you！

　　教学难点：

　　Spring Festival的读法

　　教学准备：

　　教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，彩纸、电光纸和剪刀等

　　教学步骤：

　　step 1. warming up （热身活动）

　　1.Duty report

　　2.Chant （lesson 37）

　　step 2. reviewing and leading in （复习并导入新课）

　　1.Guess

　　教师从准备好的包里取出小礼品，学生猜

　　2.简笔画、图片、实物复习巩固有关圣诞节的表达内容

　　step 3. learning（学习新课）

　　1.Perceive 教师出示教学挂图，学生观察。

　　T: Which season is it?

　　What is in the girl鈥檚 hand? 鈥斺�攍antern Dragon dance Spring Festival

　　What are they doing? 鈥斺�擠ragon dance

　　Do you know what festival is it? 鈥斺�擲pring Festival

　　通过单词卡片逐一学习新名词

　　2.Listen to the tape and repeat

　　step 4. practicing （操练）

　　1.教师做拜年的姿势，边拜年边说：Happy Spring Festival！

　　2.Pair work学生拜年

　　S1: Happy Spring Festival！

　　S2: You too.

　　3.在学生熟练运用的基础上，教S2: The same to you！

　　4.设置各种春节情景（父母与子女，同学之间，朋友之间）

　　Group work 鼓励学生在较为真实的语境中运用以上交际用语

　　5.出示窗花，介绍中国传统春节文化

　　step 5. summary （小结）

　　1.学会了新名词paper-cut, dragon dance, lantern, Spring Festival

　　2.会用日常交际用语：Happy Spring Festival！ The same to you！

　　3.了解了有关的中国传统春节文化

　　step 6. homework （家庭作业）

　　1.Copy new words

　　2.Make a paper-cut or lantern with your parents.Bring it back next time.

　　3.Say鈥淗appy Spring Festival！鈥漷o your parents.