中班语言教案 小兔落水后
活动目标:
1、 让幼儿倾听故事内容,并表演故事中的情节,理解故事中的个别词 语:安慰、埋怨、手足无措。
2、 通过故事,让幼儿知道:鈥湹迸笥延龅嚼咽保Ь浒参浚蚓渎裨梗灰陨焓掷笥岩话选!⑿∩窖蛲计
活动准备:
1、背景图一张,动物图片:小猴、狐狸、小白兔。
2、竹竿一根。
3、字词:安慰、埋怨、手足无措。
活动过程:
一、导入故事
师:今天老师请来了许多小客人,小朋友们想不想知道是谁啊?
(师依次出示动物图片:小兔,小猴,狐狸)
师:今天天气可好了,小动物们可高兴了,小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏,可是玩的正高兴的时候,小兔子扑通掉进了河里,哎呀,小朋友们想想看,如果你是小兔子掉进了河里,心里会怎
么想?会说些什么呢?
二、引出故事
师:今天,老师要讲一个关于小兔落水以后的故事。故事《小兔落水后》。有一天,小猴子、小狐狸、还有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戏,可是小兔子一不小心踩在了梯台上,哧溜一声滑进了河水里,小兔在水里挣扎着,一边喊鈥溇让 !!P『镒涌醇耍Π参啃⊥盟担盒⊥米樱鸷ε拢赂业挠牒铀鞫氛赂业南虬侗哂稳ィ岢值降拙褪鞘だ⊥米踊乖谒镎踉拧U馐焙昕醇耍裨剐⊥米铀担衡溞⊥米樱憧茨悖绞崩鲜λ盗艘⒁獍踩赡憔褪遣惶衷诤昧税桑茨阍趺窗欤库澱馐保∩窖蛎Ω狭斯矗∩窖虿换嵊斡荆钡氖肿阄薮耄恢栏迷趺窗觳藕谩`龋醇莸厣嫌懈窀停旖撕铀铮⊥米右话炎プ×酥窀停⊙虬研⊥酶狭税丁
小兔子很感谢小山羊。老师知道了,批评了小猴子和小狐狸,并告诉他们说:当朋友遇到困难时,千句安慰,万句埋怨,不以伸手拉朋友一把。
师:我的故事讲完了,请小朋友们告诉我:故事的名字叫什么?
师:是谁救了小兔子?【小山羊】。小山羊想了一个什么办法把小兔子给就上了来的?怎么做的呢小山羊?
师:请一个小朋友上来表演。
师:刚我们听了故事里,小猴子和小狐狸也想了办法,可是它们是怎么做的呢?我们再来听一遍故事。
三、 第二遍倾听故事。
师:故事讲完了,请小朋友告诉我,小兔子落水后,小猴怎么说的?(出示字词鈥湴参库潱
师:你会用安慰来说一句话吗?
师:可是小猴子说了以后,小兔子还是在水里挣扎着对不对?
师:小狐狸看见小兔子落水后,它是怎么说的,怎么做的?我们一起来学学埋怨的动作。(出示字词鈥溌裨光潱
师:你会用埋怨来说一句话吗?
师:小狐狸是埋怨小兔子,小猴子给小兔子安慰了,它们都做了,可是小兔子得救了吗?它喜不喜欢这种方法?不喜欢。为什么?
师:那么小山羊来后,它不会游泳,它看见小兔落到了河里,它是怎么样?(出示词语鈥準肿阄薮脞潱
师:那你会用手足无措来说一句话吗?
师:那小山羊想到了什么办法呢?想到什么办法?
师:那小朋友们说说看,这个故事,谁的办法最好?为什么?
师:那我们要学习谁呢?那小猴子和小狐狸它们只是说了没有动手去做,那如果你看到小兔子掉河里了,你会用什么办法去就小兔?
四、分组表演
师:下面我想请我们小朋友们分组表演这个故事。
师:那你们知道故事里,老师是怎么对它们说的啊?
师:我们一起来学学老师的话:当朋友遇到困难时,千句安慰,万句埋怨,不以伸手拉朋友一把。当朋友遇到困难了,不要只会说,而不去伸手去做。小朋友们有没有懂得这个道理啊?
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