活动设计背景本班幼儿为大班幼儿，大班幼儿已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态的掌握较好。但...
2013-06-28
人教九义地理教材的一个突出特点，是配图、插画、照片丰富多样、吸引力强。它们寓知识性、科学性、 艺术性和趣味性于一体，构成一个庞大、完善、独具魅力的图象系统。如何充分发挥教材图象系统在学生...
2013-06-04
活动设计背景针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜故意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。活动目标一．让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的...
2013-05-16
活动设计背景因我园今年正进行“国学”启蒙课题研究，近期我上了一节“国学”品行教育观摩课，现将该课与大家分享。属相是孩子们生活中常接触到的一个...
2013-05-14
活动设计背景中班的孩子小，对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿...
2013-05-08
活动名称：蔬菜印章画《美丽的花园》活动目标：1、认识胡萝卜、土豆、茭瓜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。3、对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面整洁。...
2013-05-07
教材分析：对于大班儿童绘画一副画并不是一件难事，为了让幼儿学会与别人交流、合作，所以我设置了合作画，通过此次活动，不仅锻炼了幼儿的绘画水平，更重要的是让幼儿体会了合作的乐趣。活...
2013-05-03
一、说教材《识字五》是人教版小学语文第二册第五单元的识字课。本课由三则谜语组成，全文生动有趣，语言优美，读起来朗朗上口，根据《语文新课程标准》对低年级识字教学的要求...
2012-12-27
安宁一小：李艳教学目标：1、认识“团”、“量”等12个生字，会写“谁”、“怕”等6个字。2、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。3、有收集谜语或自编谜语...
2012-12-24
徐汇区第一中心小学 李艳 教学目标：1．能在语言环境中独立认读本课的9个生字；能记住 “贪、唇、刺、腻” 的字形；积累词语“细雨如丝、贪婪、狭长、细腻”；联...
2012-12-06
4 级