设计背景本活动主要目的是提供幼儿懂得去尊重别人，每个人都有自己的独特性，不要取笑别人，与常人不同的地方，从而引发幼儿的身心健康发展。活动目标1、理解事故内容，理解词语“耷拉”的含义...
2013-09-18 课间操铃响后，我到操场上巡查学生的做操情况，发现不少学生正穿过校园广场上绿茵茵的草坪嬉戏打闹，我心中很是不悦，当即喝令他们退出草坪，并进行了一番文明规范教育。当...
2013-09-16 一次组织学生们参加校“迎新春”元旦合唱比赛，我便和学生们一起练习唱歌。只见音乐小刘老师一边打着拍子，一边说：“咱们的校歌整个是两拍子的，但在中间也是有变化的。比如说前两句...
2013-09-02 活动设计背景杭州西湖被古代很多诗人赞美过，其中南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》便是著名的一首，诗人抓住西湖的独特美景，描写生动逼真，给人清新优美的享受。通过古诗的学习...
2013-08-01 活动设计背景虽然我们是大班的孩子，但是很多孩子在生活自理方面还做得不够好，比如整理床铺及叠被子都需要在老师的帮助下完成。针对此情况所有我们组织了学叠被子的...
2013-05-29 活动设计背景《纲要》中指出，老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力；鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我认为我设计的音乐情境表演是孩子领会乐曲的一种升华，也...
2013-05-13 活动目标1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法——正面钻。活动准备拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃...
2006-10-29
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