教材分析本文是一篇写景的文章,作者以优美明快的语言,比喻联想等手法,描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象,字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之...
2008-10-14
读三年级下册第二篇课文,结合着第一篇《长城和运河》,其中“祖先”是两课的焦点,当然这也是教材主编的意图,即对孩子进行爱国主义的教育,让孩子在阅读之中,知道一些...
2008-10-14
教材分析:美丽的南沙群岛是一个偏正式的名词性短语,中心词是南沙群岛,美丽是用来修饰南沙群岛的。课文先介绍了南沙群岛的地理位置和重要性,以及我们的祖先...
2008-10-14
苏教版国标版三上的第一课是《长城与运河》。阅读这篇文章,我的第一感觉是,这首诗是引导学生借助长城与运河与祖先做一次对话。这个对话是非常美的,这个对话能够让学生感受到创造奇迹是不朽的诗篇。 作为...
2008-10-14
参考资料长城:春秋战国时各国为了相互防御,在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后,为了防御北方匈奴的南侵,将秦、赵、燕三国的北边长城予以修缮,连贯为一,俗称万里长城。明代为了防御挞靶、...
2008-10-14
学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能有感情地讲述课文中的故事。3、理解课文内容,领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。学习重点:能有感情地讲述课文中的故事,领悟其中的道理。一、导入...
2008-10-14
教学目标:1、有感情的朗读课文,复述课文。2、通过诵读,从人们肆意杀狼,貌似护鹿,反而害鹿,使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中,悟出保持生态平衡...
2008-10-14
“海”一直都是我的梦中情结,我身处内地,长江之畔,能长年看到海的机会等于零,只能在假期中如滔滔江水般“东去到海不想回”。《赶海...
2008-10-14
教材说明:这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》,显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共分5个自然段。第一自然段讲了事情的缘起,点明...
2008-10-14
【教学目标】⒈ 知识目标:学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。⒉ 能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。⒊ 情感态度价值观:培养学生从小敬爱父母的思想感情,陶冶高尚的...
2008-10-14