追寻文明的足迹 教案
小学美术人美版第十二册 追寻文明的足迹 教案
第一课时教学目标：1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们...
教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大...
第1课 追寻文明的足迹领 域欣赏.评述教学目标通过本课的学习和欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受古风古韵的美。让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑...
教学目的：通过本课的学习和欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受古风古韵的美。让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。教学重...
一、教材分析（一）编辑指导思想《追寻文明的足迹》是“欣赏·评述”领域的一课内容。它是继第11册《神州风采》——有关中国文化与自然遗产——一课后，对世界文化遗产的...
教学程序教师活动学生活动设计意图课前准备制作以本课中出现的世界文化遗产为主题的网页，以供学生课上学习、查找资料用。选择自己感兴趣的图片内容，课前查找资料，并把有关资料进行总结，...
设计二（小组合作和讲授结合）课前准备：1. 学生：按课前布置查找资料（打印或抄好）、剪子、胶棒、水彩笔。2. 教师：查找书中文化遗产的资料并制作成幻灯片，准备一张世界地图以及一些树...
第1课 追寻文明的足迹领 域欣赏.评述教学目标通过本课的学习和欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受古风古韵的美。让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建...-
