我的喜怒哀乐 教案
小学美术浙美版第六册 我的喜怒哀乐 教案
浙美版美术第六册：第4课、我的喜怒哀乐 教案
教材分析小学生表现各种人物时，大多表现开心、活泼、顽皮、欢乐的一面，较少表现愤怒、悲哀等神态，因而在表现人物的表情时有较大的局限性。为了使学生摆脱这种单纯的人物表现方式，较全面地认识、理解和正...浙美版小学美术第六册第4课：《我的喜怒哀乐》教案
一、教学目标1、了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。2、欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物表情的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要...浙美版三年级下第4课：《我的喜怒哀乐》教学设计
一、教学目标1、了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。2、欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物表情的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重...-
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