长方形和正方形的面积 教案
小学数学北京版第六册 长方形和正方形的面积 教案
教学内容：面积和面积单位，课本80—82页教学目标：1、在解决问题的过程中，理解面积的意义，认识常用的面积单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。2、经历观察、操作、归纳等探索物体和图形...
教学内容：书上第77-78页例2教学目标：1、引导学生去探索、发现长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式形成过程，能正确计算长方形、正方形的面积。2、渗透猜测——实验——...
教学目标：1、经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握这两个面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，并能用来解决简单的实际问题。2、在学习活动中发展观察能力、操作能...
教材分析：这一单元的教学，虽然说内容不难，但对于逻辑思维不是很强的小学生而言，有一定的难度，教师不能只关注“记住公式”，“会算面积”，这样学生即使学会了也只是...
1.教学思路清晰,教学设计有层次这是一节平面图形和计算相结合的课,其中既有结论的推导,也有结论的应用.整节课,教师能根据教学内容,因材施教地制定了教学思路沈老师注重培养学生动手操作,主动探究的训练,每个...
教学目标：1、 学生能牢记常用的面积单位和面积单位间的进率，并能正确地化聚。2、 学生能比较熟练地计算长方形和正方形的周长和面积，并能解决简单的实际问题。3、 渗透变与不变的辨证...
本单元教学长方形和正方形的面积，是学生第一次学习有关面积的知识，所以教学内容还包括面积的意义和常用的计量单位。知识技能方面的教学目标是： 使学生建立初步的面积概念；认识并能使用常用的...
本节课袁老师能从新课程标准的基本理念出发，围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标设计教学，教学中鼓励学生大胆的质疑、独立的思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和...
一、说教材本节课是在学生初步掌握了长方形和正方形的特征以及周长计算的基础上第一次学习平面图形面积的计算，教学的成功与否直接关系到整个平面图形面积的教学。如：平行四边形、三角形、...
《长方形和正方形的面积》是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。根据本节课的教学目标，在教学中，我重视直观教学，重视学...
本节课是让学生经历长方形面积的探究过程，理解长方形、正方形的面积计算方法，会正确运用。我从老师家引入长方形、正方形的面积学习，让学生估一估，然后小组探究找出长方形的面积公式。然后，计算客厅、厨...
刚学完《长方形和正方形的面积》，从学生的作业反馈来看，一方面学生能很好的用长方形、正方形面积公式求解一些相应的面积问题，另一方面学生能很好区分长方形和正方形面积和周长，所以我觉得这堂课学...
Ⅰ、第六单元 课题：认识面积 第 1 课时一、教学目标：1.通过观察、操作认识面积的含义，学会比较物体表面和平面图形的大校2.体会数学与生活的联系，培养数学思考能力，激发学习...
教学重点通过观察、操作等活动，认识面积单位，理解面积单位的具体含义。教学难点主动探索面积的计算方法，正确计算长方形、正方形的面积。知识点整理1． 认识面积的含义。2． 认...
一、 谈话导入：1、谈话：“六一”儿童节前夕，二（1）班的小朋友们用彩笔描绘了心中的“六一”，我们一起来欣赏一下其中的几幅作品。（媒体出示）这些绘画作品都是什么形状的？板...
本课是在学生知道了面积的含义，初步认识面积单位和学会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的。这节课我运用了“实验----发现----验证”的学习方法，把学生的生活经验...
对长方形和正方形的学习从一年级（下册）就开始了。一年级（下册）直观认识长方形和正方形。三年级（上册）长方形、正方形的特征，长方形、正方形的周长计算。三年级（下册）长方形、正方形的面积计算。本单...
教学内容：课本第78页例3，第80、81页练习。教学目标：1、能正确使用公式求出长方形、正方形面积。2、在解决实际问题过程中，进一步明确长方形正方形面积计算和周长计算的区别。3、培养解决问题的...
教学内容：课本第77~78页（长方形和正方形面积的计算）教学目标：1、使学生在参与长方形和正方形面积公式的推导中，掌握长方形和正方形面积的计算方法。2、在学生实际操作，抽象概括，得...
教学目标：1、引导学生自己去发现长方形面积计算的公式，使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确的进行计算。2、通过长方形的面积计算引导学生推导出正方形的面积计算公式。3、初步培养学生提出...
教学内容：苏教版教课书第74 — 91 页。教材分析：本单元是在学生初步认识长方形和正方形的特征以及初步掌握它们周长计算方法的基础上教学的。教材分四段安排教学内容：第一段认识面积的含义。第二段认...
教学内容：认识面积单位（第78—79页）教学目标：1、 使学生通过观察、操作等活动体会建立统一度量单位的重要性，认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，并且感知这些单...
教学内容：面积单位练习课 第80—81页。教学目标：1、通过练习，进一步认识面积的实际含意，进一步认识平方厘米、平方分米和平方米三个面积单位，使学生在各种活动中建立这些常...
教学内容：面积的计算（第82～83页）教学目标：1、经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握这两个面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形面积计算，并能用来解决简单的实际问题。...
教学内容：练习课，长方形和正方形的面积和周长的实际计算教学目标：1、使学生进一步理解并掌握长方形和正方形的面积和周长的计算公式，并能运用公式进行这两个图形的面积和周长的计算，同时能用来解决简单的...
教学内容：面积单位的进率（85～86）教学目标：1、经历探索面积单位进率的过程，培养学生的观察能力和类推的能力。2、培养探索、应用的意识。渗透变与不变的辨证唯物主义思想。记住1平方米...
教学内容： 第87页的第1～5题。教学目标：通过练习帮助学生回顾和明确有关的概念以及长方形、正方形面积和周长的计算方法；进一步理解和掌握面积单位之间的进率，以及它们之间的单位换算...
教学内容：完成第88页至89页的第6～10题。教学目标：1、能利用已有的对面积、面积单位以及面积计算方法的理解，合理选择不同策略，比较、计算一些物体表面或平面图形的面积。2、通过在学生独立练习的基础...
教学内容：我们的试验田。教学目标：1、让学生掌握观察试验田的场景，综合有关面积计算、分数和一些常见数量关系的知识，要求学生灵活地选择和组合信息，提出问题、解决问题。2、增强灵活地组合...
教学内容：长方形、正方形的整理复习。教学目标：1、学生能牢记常用的面积单位和面积单位间的进率，并能正确地化聚。2、学生能比较熟练地计算长方形和正方形的周长和面积，并能解决简单的实际问...
教学目标：1、引导学生自己去发现长方形面积计算的公式，使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确的进行计算。2、通过长方形的面积计算引导学生推导出正方形的面积计...
教学目标：1、使学生在参与长方形和正方形面积公式的推导中，掌握长方形和正方形面积的计算方法。2、在学生实际操作，抽象概括，得出一般结论中，培养学生主动探索的精神。教学重、...
教学目标：1、能正确使用公式求出长方形、正方形面积。2、在解决实际问题过程中，进一步明确长方形正方形面积计算和周长计算的区别。3、培养解决问题的灵活性。激发学习兴趣。教学...
教学内容；教科书第82—84页。教学目标：1.经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握这两个面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，并能用来解...
教学内容：教科书P97-98长方形和正方形面积的计算教学目的：1． 使学生理解长方形和正方形面积的计算公式，掌握长方形和正方形的面积计算方法，并能正确地计算长方形和正方形的面积；2． 通过...
1、面积和面积单位面积和面积单位教学内容教科书第118～119页的内容，练习二十七第1～3题。教学目的1、使学生知道面积的含义，认识常用的面积单位，建立起1平方米、1平方分米、1平方厘...
一、教学内容三年级(上册)教学了长方形、正方形的特征和周长计算，本单元教学长方形、正方形的面积。《数学课程标准》提出了以下的内容目标，一是结合实例认识面积的含义，二是体会并认识常用的面积单位，会...
（一）教材说明1．本单元教材内容全单元教材主要由面积和面积单位、长方形和正方形面积的计算、简单的换算、解决问题等内容构成。2．本单元教材的编写特点（1）教材的设计思路由侧重于长（...
教学目标：1、引导学生自己去发现长方形面积计算的公式，使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确的进行计算。2、通过长方形的面积计算引导学生推导出正方形的面积计算公式。3...
教学重、难点：引导学生通过操作实践、观察比较，探究得出长、正方形的面积公式。教学目标：1.引导学生去探索、发现长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式形成过程，能正确计算长...-
