《乘火车》 教案
小学数学沪教版第一册 《乘火车》 教案
教学内容：《乘火车》是北师大版小学数学三年级上册第四单元的P39页内容。教材分析：本节课的内容是两、三位数乘一位数（连续进位）的乘法，这是一堂计算课。它是在学生已经学习了两、三...
纵观整个教学活动，体现了《标准》中教师为主导、学生为主体、活动为主线、思维为核心的原则。让学生在广阔的活动空间中，参与活动、展示自我。具体体现在以下几个方面。1.活用教材，创...
本节课的设计主要分成“检查，复习铺垫——创设情境，引入新知——主动探究，学习新知——拓宽延伸，发展新知”四个层次。在检查复习层次既了解学...
本课时，学生初步探索了两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，也掌握了两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，大多数学生还能正确地进行计算，但还有一小部分学生计算马虎未能正确计算...
整节课，充分体现了二期课改新理念，激活了学生的思维，较好地体现了事先的教学设想。下列几点感触更深。师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动。师生之...
教学内容：北师大版小学数学三年级上册教材P32—P33教学目标：1.在具体的情境中，探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2.结合具体情景，学生经历提出问题、解决...
教学目标：1．探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2．结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。教学重点：掌握两、三位数乘一位数（...
教学内容：北师大版小学数学三年级上册教材P32—P33教学目标：1.在具体的情境中，探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2.结合具体情景，学生经历提出问题、解...
教学目标：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。教学重点：探索并掌握两、三位数乘...
教学目标：1. 知识目标：探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2. 能力目标：结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。...
教学目标：1. 知识目标 使学生理解和掌握多位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法，并能运用计算方法较准确、熟练地进行计算。2. 能力目标 使学生经历多位数乘一位数（连续进位）...
教学目的：1．知识目标：探索并掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能正确的进行计算。2．能力目标：结合具体的情景，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。3．情感目标：培养学生迁...
教学内容：第25～26页例1、例2及做一做、练习六1～4题教学目标：（一）知识教学点 初步理解单价、数量、总价以及单产量数量、总产量的数量关系．（二）能力训练点1．初步培养学生运用数学...
《乘火车》这节课是根据学生的年龄特点，联系学生的生活实际设计的一种数学教学活动。我从学生已有的生活经验和知识背景出发，让学生感受到生活中到处都有数学，激发学生自主探究新知的欲望，...
《乘火车》这节课是根据学生的年龄特点，联系学生的生活实际设计的一种数学实践活动。教师从学生已有的生活经验和知识背景出发，让学生感受到生活中到处都有数学，激发学生自主探究新知的欲望，在探究过程...
首先，本课目标基本达成，全班计算正确率在75%左右，学生基本掌握本课连续进位的方法，能注意到哪一位满几十就向前一位进几，并能写好进位，做到准确计算。其次，在教学中还存在一些不足的地...
教学目标：认知目标：在生活情节“乘火车”中进一步理解加法、减法的意义，建立加法题、减法题的数学模型。能力目标：在乘火车、动手摆、说情节、提问题、解决问题等一系列活动中培养学生的数学抽...
教学目标：1. 知识目标：探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2. 能力目标：结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力...
教学目标：1、在解决实际问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法，能正确进行计算。2、能运用乘法有关知识解决一些实际问题，逐步提高解决问题的...
第六单元乘与除教学目标：1、知识与技能：在具体的情境中发现并提出问题，列出是否算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，尝试并学习估算；在具体的...
一、检查复习：1、口算：7×5 +2= 4×6 +3= 1×7 +5= 8×7 +5=30×5 +4= 40×6 +10= 70×5 +2= 30×5 +20=2、列式解答：利民水果店某天运来3筐...
教学内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第45页。教学目标1． 会根据生活情景编加法题和减法题，并列式解答。2． 能阅读和理解描述情节的文字，会口头编应用题并列式解答(包括...
学科：数学 授课年级：三年 设计人： 林俏俏章节名称北师大版小学数学第五册第四单元课题乘火车计划学时1教学目标知识目标探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。能...
教学目标认知目标：在生活情节“乘火车”中进一步理解加法、减法的意义，建立加法题、见减法题的数学模型。能力目标：在乘火车、动手摆、说情节、提问题、解决问题等一系列活动...
〖教学目标〗1.在“买车票”的情境中，探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法，并能正确地进行计算。2.经历“买车票”的过程，培养学生主动探索...
学习内容：教材P32—P33 乘火车学习目的：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体的情境，培养学生提出问题，解决问题的意识和能力。3、培养学生迁移...
教学目标：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。教学重点：探索并掌握两、三位数乘一位数（进位...
【教学内容】两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）【教学目标】1、探索两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境，逐步培养学生提出问题，解...
〖教学目标〗1.在“买车票”的情境中，探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法，并能正确地进行计算。2.经历“买车票”的过程，培养学生主动探索的精神。3.结合具体情境，逐步培...
学习内容：教材P32—P33 乘火车学习目的：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体的情境，培养学生提出问题，解决问题的意识和能力。3、...-
