加倍与一半 教案
小学数学沪教版第一册 加倍与一半 教案
11月22日我们听了庄燕琴老师上的《加倍与一半》。《加倍与一半》这个教学内容是根据儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验而设计的一种数学实践活动。其内容努力为学生的数学学习提供生动...
1、 在生活情景中体验。为了让学生深刻理解“加倍”的意义，教学中设计了喜羊羊生日请客吃东西，喜羊羊生拿出了2个包子、3个苹果、4粒糖来招待美羊羊、懒羊羊，而懒羊羊嫌少，...
设计理念：数学教学要寻找与学生生活经验密切联系的结合点，使数学知识贴近生活而变得生动有趣。“数学源于生活，用于生活”。让学生学会运用数学的思维方式观察、探讨、解决...
加倍这个概念对于一年级的小朋友来说既熟悉又陌生。熟悉是因为在生活中加倍问题很多；陌生是因为学生并没有从数学角度去理解“加倍”。这就要求教师在教学中创设合理的生活情境，用学生...
“加倍与一半”是新课程改革一年级教学中的一个亮点，之所以要在这里安排这一教学内容，我想“加倍”是以后“倍”的概念和乘法意义认识的前期孕伏，而“一半&rdquo...
为了更好地突出重点，突破难点。安排了以下的教学环节：、概念的情景引入、概念的感知理解、概念的加深理解、概念的拓展理解，以及课堂总结。我力图让学生清楚地看到数学是丰富多彩的，用它可以探讨自己生活...
教学内容：九年制义务教育课本（试验本）数学一年级第一学期P48《加倍与一半》教学目标：情感目标1. 使学生在实际生活背景中，通过动手操作，理解加倍与一半的含义，从中体验学习的愉悦。2. 让学生体会加倍与一...
教学成功之处1、 学生在生活中已经接触到“加倍”和“一半”，只是没对它做过规范的数学定义。黄老师用有效的情景引入，很好地诠释了“加倍”和&ld...
我认为这节课的整个的教学设计还是比较合理的，小朋友基本都能够理解加倍与一半的含义，并且列出相应的算式。通过小胖吃小笼包不够吃的情境引入“加倍”， 让小朋友能够初步理解加...
教学内容：上海市九年制义务教育课本小学数学第一册P57。教学目标：1、知道加倍与一半的含义。2、会用数学语言表达加倍与一半的现象，并能通过相同加数的语句来描述加倍。3、会求一个数的...
教学内容：九年制义务教育课本数学一年级第一册P48加倍与一半教学目标：认知目标1. 对给出的一个集合，另外构造一个元素个数加倍的集合。2. 会用数学语言表达加倍的现象，并能通过相同加数的数句来描述加倍...
教学目标：1、会求一个数的加倍与一个数的一半。2、帮助学生主动建立加倍与一半的数学模型。3、使学生能运用知识解决生活中的问题，培养学生喜爱数学的情感。重点难点：会求一个数的加倍与一个数...
教学内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第57页。教学目标：1．通过对实际情景的描述，看图编故事等活动，引导学生理解“加倍”与“一半”的含义。2．会求一个数的...
教学内容：九年制义务教育课本数学. 一年级第一学期P.57 《加倍与一半》教学目标：一、情感目标：1、使学生在实际生活背景中，通过动手操作，理解加倍与一半的含义，从中体验学习的愉悦。2、让学...
一、设计理念数学教学要寻找与学生生活经验密切联系的结合点，使数学知识贴近生活而变得生动有趣。“数学源于生活，用于生活”。让学生学会运用数学的思维方式观察、探讨、解决日常生...
通过“模块三”的学习，现在结合《加倍与一半》这一堂课谈谈自己的教学方法和教学反思。一、教学方法“加倍与一半”是新课程改革一年级教学中的一个亮点，之所以要在这里安排这一教...
课 题加倍与一半课型新授课教材分析《加倍与一半》是九年制义务教育数学课本一年级第一学期中的一个教学内容，它是数学的重要概念和数学思想之一：“加倍”的知识既隐含集合的思想，又是以后 &l...-
