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5、4、3、2加几

(一年级上册)
数学(按版本检索)

5、4、3、2加几 教案

  • 小学数学人教版第一册 5、4、3、2加几 教案

  • 人教版数学一上《5、4、3、2加几》相关资料


    教材说明:经过前两节的学习,学生已经基本掌握进位加法的计算方法。本节5、4、3、2加几,都是与前两节内容相关的小数加大数的式题,都可以用交换加数的方法来算。教材内容的设计要求学...
  • 人教版一年级上《5、4、3、2加几》相关资料


    1.这部分内容可以用3课时进行教学。教学5、4、3、2加几的内容,并在课堂上进行巩固练习和综合练习,完成练习二十一中的习题。2.学生用交换加数的方法进行计算做准备。充实第110页“复习”的...
  • 人教版一上数学《5、4、3、2加几》相关资料


    教学评稿:今天,王老师讲的内容是一年级进位加法《5,4,3,2加几》,《5,4,3,2加几》,是在9加几、8加几的基础上设置的,共有两个例题,四道算式。学生在前面已经掌握了凑十...
  • 人教版一上册《5、4、3、2加几》相关资料


    教材说明:经过前两节的学习,学生已经基本掌握进位加法的计算方法。本节5、4、3、2加几,都是与前两节内容相关的小数加大数的式题,都可以用交换加数的方法来算。教材内容的设计要求学生用学过的知识来...
  • 人教版一年级上册《5、4、3、2加几》教学反思


    本节课的课题为5,4,3,2加几,刚开始对这节课不是很明白,已有前几节课的基础,学生已经掌握计算9,8,7,6加几的有关运算,而且通过8+9这节课,学生也已经理解遇到这样2个都可以凑得10的算式...
  • 人教版一年级上数学《5、4、3、2加几》教学反思


    经过前两节的学习,学生已经基本掌握了进位加法的计算方法,因此本节课的重点不再是研究凑十法。5、4、3、2加几,都是与前两节内容相关的小数加大数的试题,要求学生用学过的知识来完成这些计算。在新课之前...
  • 人教版一上数学《5、4、3、2加几》教学反思


    通过本节课的教学我认为教师应该相信学生是有潜力的,给学生表现的机会。这节课是在9、8、7、6加几的基础上设置的,学生在前面已经掌握了“凑十法”,所以,整堂课不像前面那样教学怎样去...
  • 人教版一年级上《5、4、3、2加几》教学反思


    5、4、3、2加几是在学生学习了9、8、7、6加几的基础上教学的,经过前两节的学习,学生已经基本掌握了进位加法的计算方法,也就是凑十法,因此本节课的重点不再是研究凑十法。5、4、3、2加几,都是与前两...
  • 新课标一年级上册数学《5、4、3、2加几》说课设计


    一、说教材本节课的内容是九年制义务教育六年制小学数学第一册,第95页的《5、4、3、2加几》。本节课是在学生已经学习了用“凑十法”计算9加几、8加几、7加几、6加几的基础上,进一步学习5、4、...
  • 新课标数学一年级上册《5、4、3、2加几》评课稿


    低段教学需要教师的爱心,耐心,要善于与学生站在一个高度,这样学生学习会快乐而轻松, 12月8日,听了王老师讲的一年级《5、4、3、2加几》一课,眼前一亮,这样的课堂正符合低段学生。1、教师...
  • 新课标一年级上册数学《5、4、3、2加几》评课稿


    今天,王老师讲的内容是一年级进位加法《5,4,3,2加几》,《5,4,3,2加几》,是在9加几、8加几的基础上设置的,共有两个例题,四道算式。学生在前面已经掌握了凑十法,因此,本节课的重...
  • 新课标数学一年级上册《5、4、3、2加几》教学反思


    经过前两节的学习,学生已经基本掌握了进位加法的计算方法,因此本节课的重点不再是研究凑十法。5、4、3、2加几,都是与前两节内容相关的小数加大数的试题,要求学生用学过的知识来完成这些计算。在新课...
  • 新课标一年级上册数学《5、4、3、2加几》课后反思


    本节课的教学重点是能比较熟练地计算5、4、3、2加几,教学难点是让学生自己探索、理解5、4、3、2 加几的计算方法。学生在前面已经掌握了凑十法,因此,本节课的重点不再是研究怎样凑十...
  • 新课标一年级上册数学《5、4、3、2加几》教学反思


    当这节课快要结束的时候,老师才让学生归纳这节课学了什么,同时出示了课题,请问黑板上的板书是否真正为学生起到了总结概括的作用呢?我的想法与设计:这节课老师的课题一直没有出示,到了课的末...
  • 人教版一年级上册数学《5、4、3、2加几》教案


    教学内容:一年级上册95页例4和"做一做"。教学目标:1.使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法,正确熟练地进行口算.2.培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、...
  • 人教版一年级上册数学《5、4、3、2加几》教案


    教学内容:一年级上册95页例4和"做一做"。教学目标:1.使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法,正确熟练地进行口算.2.培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几...
  • 一上:《5、4、3、2加几》教学设计


    一、教学目标(一)知识与技能掌握5、4、3、2加几的计算方法,能准确地进行计算;在计算过程中理解算理,掌握算法,将5、4、3、2加几的问题转化成9、8、7、6加几的进位计算。(二)过程与方法在...
  • 一上:《5、4、3、2加几练习课》教学设计


    一、教学目标(一)知识与技能巩固练习5、4、3、2加几的进位计算,进一步熟悉“凑十”法和交换加数位置的计算方法,提高计算速度。(二)过程与方法学会从表格形式中提取...
  • 小学一年级数学45、4、3、2加几教案


    详细介绍:教学目标1.使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2.培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力...
  • 人教版数学第1册:《5、4、3、2加几》教案


    【教学内容】P95,练习二十二的练习题。【教学目标】1、使学生学会运用交换加数的方法计算5,4,3,2加几。2、在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生...
  • 小学数学一上:《5、4、3、2加几》教案


    教学目标1.使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法,正确熟练地进行口算.2.培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力.3.渗透统计思想,培养学...
  • 《6、5、4、3、2加几》教学反思


    今天,主要和孩子们探索6、5、4、3、2加几的计算方法,重点依据学过的算式进行推算计算方法。例3是小图采蘑菇的情境,我让孩子们自己提出数学问题,很多孩子能说到:一共有多少个蘑菇?顺势...
  • 《5、4、3、2加几》教学设计


    一、教学内容:人教版一年级上册第十单元第3课时。二、教学目标(一)使学生学会运用凑十法和交换加数的方法计算5,4,3,2加几。(二)通过综合练习提高学生概括能力和计算能力。三...
  • 数学一上:《5、4、3、2加几》教学设计


    教学内容:人教版小学数学一年级上册第110页的例1和例2,练习二十一第2题。一、教材分析:5、4、3、2加几是人教版一年级上册“20以内的进位加法”这一单元的第三小节内容。学生学习...
  • 苏教版数学一上:《5、4、3、2加几》教案


    教学目标1、使学生进一步掌握5、4、3、2加几的进位加法的计算方法,能正确熟练地计算。2、进一步培养学生的迁移类推能力。教学重难点进一步掌握用交换加数的位置的方法进行计算。教学过...
  • 小学数学第一册:《5、4、3、2加几》教学反思


    通过本节课的教学我认为教师应该相信学生是有潜力的,给学生表现的机会。这节课是在9加几,8加几的基础上设置的,学生在前面已经掌握了“凑十法”,所以,整堂课不像前面那样教学怎...
  • 小学数学第一册:《5、4、3、2加几》教案(徐月珍)


    教学目标⒈使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。⒉培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。⒊培养学生...
  • 小学数学第一册:《5、4、3、2加几》教案(王艳)


    一、教学目标:1.使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2.培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能...
  • 小学数学第一册:《5、4、3、2加几》教案(徐美丽)


    教学目标1.使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法,正确熟练地进行口算.2.培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力.3.渗透统计思想,培养...
  • 人教新课标数学一上:《5、4、3、2加几》说课


    本节课我们所要执教的内容是《5、4、3、2加几》。一、教材分析本册教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类11—20各数的认识,认识钟表,20以内的...
  • 人教新课标数学一上:《5、4、3、2加几》教学设计


    一、教材分析本册教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类11—20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。教材重点:...
  • 人教新课标数学一上:《5、4、3、2加几》教案


    教学目的:1、培养学生用9、8、7、6加几的技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。2、使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的位置的方法进...
  • 人教新课标数学一上:《5、4、3、2加几》教学设计


    教学目标1.使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2.培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。...
  • 一年级上册:5、4、3、2加几 教案


    教学目标1.使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2.培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3.培养学生良好的...
  • 苏教版一年级上册:5、4、3、2加几 教学设计


    教学目标1.使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2.培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。...
  • 苏教版一年级上册:6、5、4、3、2加几 教学设计


    教学目标:1、让学生经历从实际情境中提出并解决问题的过程,理解6、5、4、3、2加几的方法,能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力,重视...
  • 人教版一年级上册:5、4、3、2加几教案


    教学目标:1.在学生掌握9加几、8加几、7加几、6加几进位加法的基础上,运用迁移,掌握5、4、3、2加几的加法。。2.能应用交换两个加数的位置,比较熟练地计算5、4、3、2加几的题目。3.培养学生的...
  • 一年级上:6、5、4、3、2加几 教案


    教学目标:1、让学生经历从实际情境中提出并解决问题的过程,理解6、5、4、3、2加几的方法,能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力...
  • 1.9.45、4、3、2加几|人教课标


    详细介绍:教学目标1.使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2.培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力...
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