认数（一） 教案
小学数学苏教版第一册 认数（一） 教案
兴趣是最好的老师，无论做什么事只要产生兴趣就一定能把它做好。学数学也是一样，学生如果对数学产生了兴趣，就会产生强烈的求知欲望，就会表现出对数学学习的一种特殊情感，就会愿意并且主动学...
本单元主要教学万以内数的认识和大小比较。万以内的数是学生在第一学段中认识的最大的数，相对于百以内的数和千以内的数，这些大数的意义、相对大小关系、用这些大数来表达和交流信息等...
这节课是教学整千数和一万的认识。让学生通过数数、用计数器表示数、整理数位顺序表等活动，理解整千数和一万的含义，会读写整千数，掌握万以内的数位顺序表。开始，我先出示一个“参观学校&...
教学目标：1.使学生能正确数出数量在11～20之间物体的个数，认识11～20各数，能正确读出11～20各数，初步掌握20以内数的顺序。2.使学生初步了解十进制，知道10个一是1个十，2个十是20，初步掌握一个十和几个...
教学目标：1、 通过学习使学生认识“0”，能正确读、写“0”。2、 联系实际了解“0”的含义，并能正确运用“0”。3、 掌握0的排数，能正确完成看图写数、读数和排数练...
教学目标：1、让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，掌握亿以内 的数位顺序，认识整万数，初步了解我国的数位分级。会根据数级正 确地读、写...
小学数学第二册第一单元第一课时、认数单元学习目标：1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数...
教学内容：书本第21—22页的内容，本课时是第1课时。教学目的：1、经历从生活情境中抽象出6-9的过程，认识并会写6-9，掌握6-9顺序。2、初步学会用具体的数描述生活中的简单现象，发展初步...
本单元教学10以内数的认识，分1~5各数、0、6～9各数、10四段安排。在认识1～5 各数后插入几和第几的教学，在认识0后插入=、＞和＜的教学，全单元还编排了两个练习。10以内的数都比较小，学生在生活中...-
