How Many ? 教案
小学英语冀教版第五册 How Many ? 教案
教学目标：1. 语言知识（1） 听懂会说、读、写词汇：pen pencil marker（2） 听懂会说本课词汇、句型：pencil case; blackboard; How many _____do you have?2. 情感态度（1）培养学生有兴趣学...
教学目标：1.能较熟练地在情境中运用本单元的日常交际用语。2.掌握不同题型的做题方法.及解题技巧。重点难点：1.能较熟练地在情境中运用本单元的日常交际用语。2.掌握不同题型的做...
教学目标：1.能熟练地听懂、会读、会拼写本单元四会单词2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元四会句型3.能熟练会说本单元的小诗Cakes4.提高学生英语的听说读写的综合运用能力，完成补充习题全部练...
教学目标：1.能熟练地听懂、会读、会拼写本单元四会单词2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have ? I have… /Can I&he...
教学目标：1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…d...
教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do ...
教学内容是Unit3MyfriendsA.Let’slearn。本节课中，存在着许多的优点，但也一些不足之处，需要进一步的完善和改进。1、滚动式学习，弥补了学生遗忘快的缺点。在复习阶段，我...
这是一节单词和句型的新授课。课堂气氛活跃，完成任务和达成目标较好。1. 生动有趣的CAI课件。“兴趣是最好的老师”。课前我根据学生的兴趣爱好设计了生动有趣，贴近学生生活的CAI课件，对学生进...
教学目标：知识目标1.能听懂、会说：How many ……can you see?I can see ……并能在实际情景中运用。2.能听、说、认读11-15的数字，并能在日常生活中使用...
Step 1.Warming-up1.教师和学生一起说唱英语童谣《Hello》，并做出相应的动作。（设计说明：唱唱做做的活动活跃了课堂气氛，营造了和谐、宽松的学习氛围，让学生很快把注意力集中到课堂教学中来...
这一节课，我的教学目标是学生能够了解并会读单词和句子的升降调、新单词的发音，能够听懂、会说、会读单词 one, two, three, four, five, six, seven, eight, how many, many. 教会学...
教学目标：1.能听懂、会说、会读one，two，three，four，five，six，seven，eight词汇，会运用“How many ？”语句结构并能运用1—8数字进行回答。2.能运用How ma...
教学目标：1. 知识目标（1） 听懂会说、读、写词汇：pen pencil marker（2） 听懂会说本课词汇、句型：pencil case; blackboard; How many ___________do you have?2. 能力目标（1）会用How ma...
教材分析：本课让学生学会句子How many ____do you have ?是关键，同时也在学习句子的过程中进一步弄懂单复数的用法，同时可以在句子的学习过程中巩固所学词汇。学情分析：三年级的学生...
1．教学设计学科名称Lesson 7 How Many ?(冀教版小学三年级）2．所在班级情况，学生特点分析有些学生从幼儿园就开始学习英语，基础很好，有些学生在学校开英语课之前从未接触过英语，掌...
一、教学目标：(Teaching Aims)1. 语言知识：听懂会说、读、写词汇：pen pencil marker听懂会说本课词汇、句型：pencil case; blackboard; How many ___________do you have?2. 情感态度...-
