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Let's Eat 教案

  • 小学英语人教(PEP)第五册 Let's Eat 教案

  • 2016人教(PEP)英语三上《Let's eat》第三课时教案


    教学内容:A Letters and sounds Start to read教材分析:本课时主要学习Oo--Tt5个字母和这6个字母在单词中的发音。要求学生能听、说、读、写所学字母,并在学习字母音、形的基础上,初步掌握5个字母...
  • 2016人教(PEP)英语三上《Let's eat》第五课时教案


    教学内容:B Let’s learn Let’s doRead and count Story time教材分析:本部分Let’s learn是在A Let’s learn的基础上,进一步学习食物单词:water , cake, fish, rice. 并通过运用...
  • 2016人教(PEP)英语三上《Let's eat》第四课时教案


    教学内容:B Let’s talk Let’s play教材分析:本部分通过孩子们郊外野餐的场景让学生感知Can I have some......,please?的语义及语用情境。让学生理解对话大意,能用正确的语音语...
  • 2016人教(PEP)英语三上《Let's eat》第二课时教案


    教学内容:A Lets Learn Let’s do教材分析:本课是人教版PEP小学英语三年级上册第五单元第二课时,词汇课,涉及Let’s learn和Let’s do两个环节。Let’s learn部分以Sarah和...
  • 2016人教(PEP)英语三上《Let's eat》第一课时教案


    教学内容:A Let’s talk,Let’s play教材分析:本课时是人教版(PEP)小学英语三年级上册第五单元第一课时——会话教学,涉及Let’s talk和Let’s play两个环节。Let&...
  • 人教(PEP)英语三年级上册《Let's eat》第五课时教案


    教材分析:本部分Let’s learn是在A Let’s learn的基础上,进一步学习食物单词:water , cake, fish, rice. 并通过运用主句型Can I have some...,please? 来表达自己想要的食物。Let&r...
  • 人教(PEP)英语三年级上册《Let's eat》第四课时教案


    教材分析:本部分通过孩子们郊外野餐的场景让学生感知Can I have some......,please?的语义及语用情境。让学生理解对话大意,能用正确的语音语调朗读对话,并能在图片和教师的帮助下,在语境中得体运用Ca...
  • 人教(PEP)英语三年级上册《Let's eat》第三课时教案


    教材分析:本课时主要学习Oo--Tt5个字母和这6个字母在单词中的发音。要求学生能听、说、读、写所学字母,并在学习字母音、形的基础上,初步掌握5个字母作为单词首字母时的发音。Lis...
  • 人教(PEP)英语三年级上册《Let's eat》第二课时教案


    教材分析:本课是人教版PEP小学英语三年级上册第五单元第二课时,词汇课,涉及Let’s learn和Let’s do两个环节。Let’s learn部分以Sarah和妈妈在厨房中的对话作为情景,呈现要学习的四个实物...
  • 人教(PEP)英语三年级上册《Let's eat》第一课时教案


    教材分析:本课时是人教版(PEP)小学英语三年级上册第五单元第一课时——会话教学,涉及Let’s talk和Let’s play两个环节。Let’s talk部分提供了两个话轮的句...
  • 人教(PEP)三上册英语《Let's Eat》教学反思


    学习歌谣前,略讲歌谣词意,在讲解dinner time的同时教给学生breakfast和lunch的英语表达,有助于扩大学生的词汇量。歌谣的操练采取了学生编演、小组比赛的形式,活跃了课堂气氛。
  • 人教(PEP)三年级上册英语《Let's eat》教学反思


    教学过程中是一个师生交流和沟通的互动过程。它既不是教师任意、刻意灌输的过程,也不是学生学习复制、被迫接受知识的过程。它是学生生动活泼的生活,是师生共同发现和体验的过程,师生情感...
  • 人教(PEP)三上《Let's eat》教学反思


    本课充分体现了英语新课标理念,本课的教学对象是三年级的小学生,考虑 到学生刚开始学英语,所以本课教学以激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习 习惯为目的。因为三年级的孩子以...
  • 人教(PEP)三年级上英语《Let's eat》教学反思


    这是一节关于饮料的单词课。本节课课堂气氛活跃,能积极愉快地配合,学习兴趣高使活动设计更加的丰富,而且比较有趣。整节课知识的滚动性非常大,一直都在贯彻着知识的互相联系,也...
  • 人教(PEP)三上英语《Let's eat》教学反思


    本节课是第五单元第一课时,这一课主要学习有关食物的单词和对话。教学重点是掌握三会单词,juice, milk, bread, egg及句子I’m hungry! Have some bread。教学难点是单词hungry的发音,及动词...
  • 人教(PEP)英语三年级上《Let's eat》教学反思


    这节课主要是让学生学会八个新单词,掌握I’d like ----have some ------等等句型,教学任务比较重。所以我在进行教学时,先通过对熟悉的动物的复习引出并学习新的句型,这样过...
  • 人教(PEP)三年级英语上册《Let's eat》教学设计


    教学目标:1.知识目标(1)能听说认读六个有关食物的单词:cake, hamburger, hot dog,chicken,bread,French fries.并能再日常生活中运用。(2)能用“Ilike……”自己喜欢的食物。2.情感...
  • 人教(PEP)英语三年级上册《Let's eat》教学反思


    本节课是第五单元第一课时,这一课主要学习有关食物的单词和对话。教学重点是掌握三会单词,juice, milk, bread, egg及句子I’m hungry! Have some bread、并会应用I like .....进行交流。教...
  • 人教(PEP)三上《Let's eat》教学设计


    教案背景:1、面向学生:小学2、学科:英语3、课时:三年级上册Unit 5 Let’s eat学材分析:本课时为小学英语PEP 教材三年级上册Unit 5 Part B中的Lets learn部分,主要围绕“fo...
  • 人教(PEP)三年级上《Let's eat》片段赏析


    设计思路:本单元的话题是“Let’s eat!”,本课是第一课时的学习,是一节以对话为主的新授课,主要通过Mike与妈妈吃早餐的场景让学生感知文本对话的语义及语用情境。整个文本...
  • 人教(PEP)三年级上册英语《Let's eat》教学设计


    内容简析:本课是人教版PEP小学英语三年级起点三年级上册第五单元中的Part A Let’s talk部分。通过学习我了解到词汇教学,不是孤立的教学环节,而是要与课文对话联系在一起。鉴于...
  • 人教(PEP)三年级英语上《Let's Eat》教学反思


    鼓励学生大胆表达自己想要喝的饮料或食物,操练句型。当学生掌握了Can I have some…?句型后,教师提示学生用别的物品来替换食品饮料,真正地做到活学活用。整个教学过程做到了循序渐进,由浅...
  • 人教(PEP)三年级上《Let's Eat》教学反思


    教学过程中是一个师生交流和沟通的互动过程。它既不是教师任意、刻意灌输的过程,也不是学生学习复制、被迫接受知识的过程。它是学生生动活泼的生活,是师生共同发现和体验的过程,师生...
  • 人教(PEP)三年级英语上《Let's Eat》教学设计


    我今天说课的内容是:《PEP小学英语》第一册第五单元Let’s Eat A 部分的会话教学。本课时是PEP教材的第五单元第一课时,主要是学习如何表达自己喜欢的食物和为别人提供食物或请别人吃东西的表...
  • 一年级上册Unit5《Let's eat》教学设计


    教学目标:1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言i like hamburgers/hot dogs, etc. have some french fries/ juice, etc. ok! thank you. / no, thanks. can i have some chicken/ co...
  • 人教版英语第一册:Let's Eat 教学设计


    【教学内容】九年义务教一育六年制小学《英语》教材(人教版)第一册第五单元Lets eat A部分Lets talk and Lets play.【教材分析】本课是本单元的第二课时。在本课同时渗透Lets sing歌曲。Lets talk....
  • 新人教PEP三年级上册:Unit 5 Let's eat(B)教案


    第一课时一、 教学内容与分析:1. Lets talk.本部分主要呈现John等几个小朋友在野餐时的对话,教给学生如何用Can I have ... ? 来询问自己是否能得到想要的东西以及能使用You&rs...
  • 新人教PEP三年级上册:Unit 5 Let's eat(A)教案


    教学目标与要求1、 能听懂、会说一些进餐时需表达的语言: I’m hungry .Have some... I’d like some …Sure. Here you are. Thank you. Youre welcome.并能在实际情景中进...
  • 人教PeP英语三年级上:Unit5 Let's Eat 教案


    教学目标与要求1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言:I like hamburgers/hot dogs, etc. Have some French fries/ juice, etc. OK! Thank you. / No, thanks. Can I have some chicken/ c...
  • 人教PEP英语三年级上:Unit5 Let's Eat教案


    教学目标与要求1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言:I like hamburgers/hot dogs, etc. Have some French fries/ juice, etc. OK! Thank you. / No, thanks. Can I have some c...
  • 人教PEP三上:Unit5 Let's eat第六课时 教案


    重点:Let’s check 听力练习Let’s chant 说唱歌谣难点:Let’s chant 歌谣内容的理解及“surprise”的发音。教具准备:1.教师准备本单元所学食物及饮料的实...
  • 人教PEP三上:Unit5 Let's eat第五课时 教案


    重点:单词:water, milk, juice, Coke, coffee, tea.难点:饮料句称的区别;Let’s do 内容的理解和动作的模仿。教具准备:l.教师准备 water, milk,juice,Coke, coffee, tea...
  • 人教PEP三上:Unit5 Let's eat第四课时 教案


    重点:句型Can I have some…?难点:理解water 为不可数句词,不能说a water, waters, a coke 则表示“一罐可乐”的简略说法,但其他饮料则不能这么说。教具准备:l.本课所学有关饮料的实...
  • 人教PEP三上:Unit5 Let's eat第三课时 教案


    教学重点:表食物单词的复习与巩固。教学难点:What do you like? 一句的表述。教具准备:1 教师准备本课表食物单词的图片和单词卡片。2 本课教材的录音带。3 教师和学生分别准备食物模型或真实食物。4 ...
  • 人教PEP三上:Unit5 Let's eat第二课时 教案


    教学重点:学习单词:cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread 。听懂有关进餐的几个指令,并按指令做动作。教学难点:chicken, bread 和 French fries 三个单词发音的纠正。教具准备:...
  • 人教PEP三上:Unit5 Let's eat第一课时 教案


    教学重点:表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语:I like …Have some…5个表食品的单词:chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。教...
  • Unit 6 Let's eat第一课时


    教学过程:1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)日常口语会话展示。此次日常口语会话之前,教师提示学生使用句型 I have… 和 Here you are.(2)游戏:“Simon says”。内...
  • Unit 6 Let's eat第二课时


    点评:本课时通过 Let's learn 和 Let's do 两部分的学习几种表示食物的单词。在第一课时学生已经能听懂、会说这几个食物单词,本课时对学生提出认读的要求。在教学过程中,教师根据...
  • Unit 6 Let's eat第三课时


    点评:本课时Let's make部分是通过同学间相互采访各自喜欢的食品填写表格,Let's sing 部分学习一首关于野餐的的歌曲,主要是让学生在轻松的活动和音乐中复习和巩固所学的食物单词。...
  • Unit 6 Let's eat第四课时


    点评:本课时通过Let's talk和Let's play两部分重点教学句型Can I have some/a…?。本着“学中用,用中学”的原则,教师首先带领学生复习A部分有关食物的单词和句型从而有利于展...
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