What colour 教案
小学英语苏教牛津版第一册 What colour 教案
教案内容：《牛津小学英语1A》第十单元，第三课时（Say a rhyme, do exercises）教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话并二会单词white,black。要求发音准确，理解词义，语调自...
教案内容：《牛津小学英语1A》第十单元，第二课时（Look and learn, learn to say）教学目标：1.熟练掌握blue, green, yellow, red, brown五个表示颜色的单词。2.会用句式“What colour ? &rdquo...
教案内容：《牛津小学英语1A》第十单元，第一课时（Look and learn）教学目标：1、能听说、认读yellow、red、green这些表示颜色的单词，发音正确。2、能听懂特殊疑问句What colour?并能根据...
教学目标：1、能听说、认读yellow、red、green、blue、brown这些表示颜色的单词，发音正确。2、能听懂特殊疑问句What colour?并能根据情况用It’s…回答，语音语调正确。3、通过开展同伴学、小组学等...
教学目标：1.能熟练使用What colour ？能用It’s ……进行回答。 2.能听懂、会说颜色类单词，要求发音准确，正确辨别。3. 会朗诵英语童谣： 《A cat and a dog》重点难点：1.能熟练辨别...
在这节课中要求学生掌握五个表示颜色的单词：“red，blue，yellow，green ，brown”以及句型“What colour? It’s …”课前播放视频《hello and hi》这个视频非常...
本课主要学习五个颜色类单词，询问颜色的句型及其回答。要求学生能运用所学询问及描述周围所见物品的颜色。培养学生的观察能力、创造和合作能力。让学生在情景、游戏等多种活动中...
本节课主要教授内容是五个颜色类单词。颜色与我们生活息息相关。所以我在教学时，我充分利用了教室、及教室内的物品，让教学融于生活。一节课上下来，我感觉自己的满意之处1，教学目标得到了很好的实现...
在设计本课的教学时，首先通过单词复习对已学词汇进行巩固，通过学习用品的复习进入课程内容。由此引出what colour is the…？it’s…句型。然后将话题转向衣服的颜色，借此操练what colour...
本节课主要教授内容是五个颜色类单词。颜色与我们生活息息相关。所以我在教学时，我充分利用了教室、及教室内的物品，让教学融于生活。warming-up 环节，我设计的是magic eyes。在让学生回顾...
What colour ?是本学期的最后一个单元。主要讲了red green blue brown yellow black white这七个单词和--What colour ?—It’s …。句型的操练。 对于一年级的小学来说，培...
1.教具准备的不够充分，在单词的教学时，可以出示与这个单词同样颜色的大卡片，上面配上这个单词的英文，这样学生对于单词的掌握会更好。2.在新授知识时，What’s this? It&r...
课 题：Unit 1 Whats your name ?第一课时教案内容：一．教学要求：（1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现Nancy,David,Su Yand和Liu Tao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。（2）能听...
教学内容 1A Unit 10 What colour？Part B Part A学情分析一年级的学生对英语的兴趣十分浓厚，他们的参与热情很高，有不少学生在幼儿园里就已经接触到了简单的英语，因此在课堂上格外活跃...
英语课堂教学Warm up的环节中，我一般采用唱歌和说歌谣的形式导入新课。随着教学内容的加深，教学方法的单一，注意力不集中等众多因素，部分学生很快就不那么有兴趣了。那么如何能更好地开展...
教案内容：教学目标 ：1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。2、能用What colour ？并用It’s…进行对话交流。3、会说歌谣A cat and a dog.教学内...
教案内容：设计思想简介：小学生的特点是以无意注意为主，兴趣是他们重要的学习动力。本模式围绕“趣”字作文章，强调语音、听说，并通过听听说说、涂涂画画、唱唱玩玩等活动激发学生学习英语...
教案内容：教学目标：1、能听说、认读yellow、red、green、blue、brown这些表示颜色的单词,发音正确。2、能听懂特殊疑问句What colour?并能根据情况用It’s…回答，语音语调正确。3、通过开展同伴...
教学目标通过本单元的学习，学生应会描述物品，主要通过对十种颜色的描绘来认识物品。通过人的穿着，学会描述人的特点。如：in the red coat。学会介词短语做后置定语修饰人或物。如：the one on th...
在设计本课的教学时，首先通过单词复习对已学词汇进行巩固，通过学习用品的复习进入课程内容。由此引出What colour is the…?It’s…句型。然后将话题转向衣服的颜色...
教学目标与要求：1. Knowledge:a. To learn the colour words: red, green, yellow, brown, black, pink, blue, orange, purple, white.b. To learn the basic sentences:What colour is it? Its red...
Ⅰ.Teaching aims and demands.1．使学生能用英语说10种常用的颜色。2．使学生会用英语询问别人喜欢的颜色。3．使学生能用各种颜色组词。Ⅱ.Key points:1.词汇：Black, gray, white, orange, purpl...-
