It's red 教案
小学英语外研社第五册 It's red 教案
教学目标：1.能听、说、认、读本节课单词：blue ,yellow ,green2.能听、说、读句型。 It’s ……3. Listen and point重点难点：1. Listen and point .2. Know of t...
在教学It’s red 这课时，我觉得自己最有特色的地方就在于教授单词时的形式多样。如：教授“blue”时，我采用脑筋急转弯“什么颜色最牢固”，让学生猜，最终揭晓答案是blue，因为...
儿童的年龄特点和心理特征之一，就是他们容易被新奇的事物所吸引，并且喜欢游戏和丰富多彩的课堂活动。本课时主要学习六个颜色单词，如果只是把颜色的英文读法告诉学生，然后进行反复的读背，且不说...
今天我上有关颜色的六个单词green，black，yellow，blue，red，white，要是按照以往以往的教学套路，这节课肯定会上的很枯燥，学生积极度可能会不高，可是怎样才能让他们热情高涨并很快地记住呢？...
本课的学习目标是学习五个颜色单词red，yellow，blue，green，black，并会使用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色。在歌曲热身之后，英语气氛活跃起来，我利用中的单词window,door,desk,blackboard导入到...
今天上午，有幸到华林小学参加了英语教研组组织的“寻找好课堂教学研讨活动”，活动前我们听了由淑宝老师执教三年级上册的Module 4 Unit 1的《Its red》。课前，淑宝老师先用一首歌曲...
11月3日上午，我们灵源街道英语教研组到华林小学参加了“寻找好课堂教学研讨活动”，活动前我们听取了由王淑宝老师执教三年级上册的Module 4 Unit 1的《Its red》。王老师自然大方的...
设计思路：本课例基于“强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，发展学生的综合语言运用能力”的新课标理念，着重体现了“小...
教学内容：本课主要围绕五个颜色单词：red、green、yellow、blue、black及句型“it’s+colour”展开。本课所要学习的语言内容，旨在让学生学会如何介绍物品颜色，...
教材作用：本单元围绕“识别并描述物品的颜色”这一题材开展，要求学生认读“my, it(it′s=it is)red, a(an), panda, blue, yellow, green, black”等词...
自我介绍：下面，我按“说教材、说教法与学法、说教学过程设计”三个环节来说说我这节课。教材简析：《It’s red.》是外研版新标准英语三年级起点第一册第四模块第一单元的内容。在...
我利用白板强大的交互功能辅助教学，给予教学内容多方位的展示，还原了学生在课堂中的主体地位，课堂的有效性得到了提高。在信息技术整合英语学习的过程中，师生能够教学相长。在新的课程背...
尊敬的各位评委老师：大家好！我今天说课的题目是Module 4 Unit 1 It’s red.下面我将从析教材、明学情、定目标、讲策略、说过程、谈反思六个方面来对本课作具体的阐述。教材分析：...
我说课的内容是《新标准英语》一年级起点第一册第四模块第一单元的It’s red.一课。一年级的学生刚刚开始接触英语，对英语的学习有很强的好奇心，有很强的求知欲，他们在课堂在愿意学习英语。但是一...
教材内容：这一单元是在第三单元学完“询问名字”的基础上，主要学习“如何回答物体的颜色”。本课时分为两部分，一个课时完成。（1）Listen and point （2）Point and say the colour.第一...
教学理念：本节课，在《英语课程标准》的指导下，结合一级目标设计了丰富的教学内容，采用了多元化的教学手段，拓展了学生学习和运用英语的渠道，帮助学生们真实的感受生活和体验生活，通...
教学内容：本课是小学一年级上册Module4Unit1的第一课时，本课主要围绕五个颜色单词：red、green、yellow、blue、black及句型it’s+colour”展开。本课所要学习的语言内容，旨在...
基本要求：要求学生基本能听懂、会说、会读： red，yellow，blue，green，black，now等词汇。基本能听懂、会说、会读，并运用 I’m a…， It’s…，My name is … ....
教材概述：英语 新标准英语三年级起点第一册 Module4 Colour Unit1 It’s red ;简要描述课题来源和所需课时 本节课需要一课时，40 分完成;学习内容：《It’s red》这一课主要讲...
教学内容：1. Listen and say.2. Let’s talk.3. Listen and read.教学目标：1. To read four words about colour.2. To use the patterns to ask and answer.3. To grasp t...
王老师执教的对象是三年级学生，三年级学生由于刚刚接触英语，对英语非常感兴趣，但于此同时存在的是他们的基础还非常薄弱，还不会说很多的英语句子。这一节课上的是新教材第一册第六单元，...
本课在情景中运用理解“What colour is it ?” 及其答语“It’s…”并能在真实的语言交际场合中运用。这节课完成了教学任务，课堂的气氛非常活跃，...
在教学it’s red 这课 时，我觉得自己最有特色的地方就在于导入。导入的时候我事先准备五个矿泉水瓶，在每瓶盖上弄一些颜料，这样晃动的时候就会把颜料带到瓶子里，从而使水变了颜色。...
教材分析：《MODULE4 Colours》处于本册教材中间阶段，有着承上启下的作用。教材 Unit1 It’s red以生活中的颜色为话题，内容贴近三年级学生的生活和学习实际。通过小熊的引路，把同学们带进...
教学内容：Module 4 Colours Unit 1 It’s red.教学目标：1、基本要求：要求学生基本能听懂、会说、会读: red，yellow，blue，green，black，now等词汇。2、复习巩固:听懂并说出Hello！Good mor...
三年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：well begun is half done .（良好的开端是成功的一半）因此，我始终让学生在宽松，放松，和谐的学习氛围中进行语言的学习。首先，本节课...
这节课是新标准英语（三年级起始用）第一册，Module4 Colours Unit 1 It’s red.为了充分体现教师主导、学生主体的原则，我紧紧围绕教学目标和重难点，为学生提供展示自己的舞台，营造课堂气氛，培...
三年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：well begun is half done .（良好的开端是成功的一半）因此，我始终让学生在宽松，放松，和谐的学习氛围中进行语...
儿童的年龄特点和心理特征之一，就是他们容易被新奇的事物所吸引，并且喜欢游戏和丰富多彩的课堂活动。本课时主要学习六个颜色单词，如果只是把颜 色的英文读法告诉学生，然后进行反...
it’s red这一课是兔兔系列教材第二册中的第四单元。在一年级sparky教材中曾经出现过有关于颜色的教学内容，对比一年和三年的教学内容，颜色单词没有 改变，但是增加了对于颜...
小学三年级作为英语学习的初始年级，兴趣和爱好是极为重要的。在英语学习的过程中，既要照顾孩子学习的积极性和兴趣，又要孩子在英语的学习中获得 自信，能够对英语学习产生更大的自信心和进取心。今...
小学三年级英语这一课充分体现了英语新课标理念，从知识目标来说，本课的教学对象是三年级的学生，考虑到孩子刚开始学习英语，所以本课教学以激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯为目的。以为三...
《It’s a red》一课的讲授基本上达到了备课时设定的教学目标，大部分学生掌握了单词box/blue/color/eye/hat/ red/yellow能够表达What color is it? It’s yellow. 能够描述...
教学内容：九年义务教育小学教科书英语第二册《Lesson 4 It’s Red 》 教材44——47页教学目的：1、学会说色彩名称；2、学会回答颜色。教学重点：学会回答颜色。教具准备...
教学目标：1、能听、认、读：新单词it（it is）、red 、blue、yellow、green、black、 panda、chameleon。2、会运用句型 it is + colour 描述物品的颜色。3、熟读课本内容。 二、教学重点：it is+颜色。教...
教学目标：1.知识目标：能听，说，认读本课的单词，句型”It’s +colour” 能力目标：能够听懂老师所说的表达颜色的单词。2.情感目标：培养学生学习英语的，运用简单的语句对颜色问答。...
教学目标：1. 懂、会读、会说、单词box, black, orange, green, red，blue.2. 能听懂、会读、会说句子What colour? It’s red3. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养...
课标解读：小学英语新的课程标准语言技能的一级目标要求“能根据指令做事情；能相互交流简单的个人信息；能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；能做简单的角色表演；能正确书写字母和单...
教学内容：Module4 Unit1 主要识别并描述物品的颜色。教学目标：实记单词： red,blue,yellow,green,black,panda。 认读句子： It’s +colour描述事物的颜色，并会运用。 教学重点...
本科时通过各种教学活动激发培养学生的兴趣，发展自主学习能力及合作创新精神，培养综合语言运用能力。目标设计体现在发展学生的语言知识和技能、情感态度和学习策略方面。教学中以识...-
