Is it a dog? 教案
小学英语外研社(一起)第一册 Is it a dog? 教案
教学方法：TPR教学法，趣味教学法课前准备：Word-cards；Jigsaws；Books教学目标：1、学会使用Is it...？来猜测事物，并能听懂会答Yes, ,it is./ No, it isnt.2、学会如下新单词：monkey，monster，kite培养...
教学方法：导入法、讲授法、谈话法、讨论法、启发法课前准备：电子课本、教学卡片、实物教学目标：1. 能够听、说、认读单词monkey, monster, kite.句子Is it a …？ Yes, it is. No, it isn’t.2....
新标准英语第一册Module8 Unit 1是一年级学生开始学习英语的一般疑问句及肯定，否定回答，主要是学习用Is it a …。句型询问物品的名称，并做出肯定或否定回答。。教学的重点是Is i...
本课的教学目标是孩子们能运用一般疑问句做出自己的猜测“Is it a …（dog/ panda/cat/monkey/monster/…）”，并作出肯定或否定回答“Yes, it is. /No, it isn&...
教学目标：1、学会使用Is it...？来猜测事物，并能听懂会答Yes, it is./ No, it isnt.2、学会如下新单词：fox，monster，kite重点难点：如何调动学生的积极性去学并运用Is it...？，同时懂得如何回答；教学...
教学目标：1. 语言知识目标：词汇：new,kite,or,not（isn’s=is not），monkey,monster,help.2. 语言技能目标：全体学生能听懂会说Is it a dog? Yes,it is. No,it isn’t. Help！...
教学目标：1. 语言知识目标：词汇：new,kite,or,not（isn’s=is not），monkey,monster,help.2. 语言技能目标：全体学生能听懂会说Is it a dog? Yes,it is. No,it isn’t. Help！...
教学内容：M7U1-2 Is it a dog?教学方法：TPR教学法，趣味教学法课前准备：Word-cards；Jigsaws；Books教学目标：1、学会使用Is it...？来猜测事物，并能听懂会答Yes, ,it is./ No, it isnt.2、学会如下新单词...
教学内容：M7U1-1 Is it a dog?教学方法：导入法、讲授法、谈话法、讨论法、启发法课前准备：电子课本、教学卡片、实物教学目标：能够听、说、认读单词monkey, monster, kite.句子Is it a &hel...
教学目标1.To ask about goods’ name and certain or negative answer.2.Encourage the students to interest to learn English.3. Encourage the students to cooperate with each other, he...
【教学内容】1、学习单词look , fox , kite2、学习句型 Is it a…?及回答 Yes,it is./No,it isn’t.【教学目的】用一般疑问句询问物品的名称，并做出肯定或否定回答。【教学...
知识目标：Vocabulary: look, fox, kite.Target Language: Is it a dog? Yes, it is. No, it isn’t.重点：用一般疑问句询问物品的名称，并做出肯定或否定回答。难点：monster, Help!教学过程：Ⅰ、Warm...-
