我们周围的空气 教案
小学自然与科学教科版第五册 我们周围的空气 教案
学生情况分析由于空气无法直接观察，学生对空气的认识相对比较少，必须借助媒体，让学生通过感觉器官进行观察，感知空气的存在，在此基础上认识空气的特征。教学内容分析空气是地球上的重要物质，由氮气、...
（课前小测）先完成知识小测部分（3分钟）出示答案，对照屏幕改分，老师指导，五氧化二磷和水应该注意的问题。引入：我们前段时间学习了氧气的性质，很多同学看到老师拿来一瓶瓶的氧气，就要问了：“老...
【教学目标】科学概念：空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知；空气和水相比，有许多的相同和不同。过程与方法：对无法直接进行观察的物质借助其他媒介，感知它们的存在；用多种方式...
【教学目标】科学概念：空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知；空气和水相比，有许多的相同和不同。过程与方法：对无法直接进行观察的物质借助其他媒介，感知它们的存在；用...
【教学目标】科学概念：空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知；空气和水相比，有许多的相同和不同。过程与方法：对无法直接进行观察的物质借助其他媒介，感知它们的存在；用多种...-
