听听声音 教案
小学自然与科学教科版第七册 听听声音 教案
教学目标:知识目标:认识理解“声音是物体振动产生的”。能力目标:能运用观察、比较、描述的方法进行探究;能对观察事实进行假设性解释。情感目标:养成认真细致的观察习惯;乐于和他人合作。教学重...
教学目标:1、引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。2、让学生学会对各种不同声音加以简单的区分和鉴别,对声音的大孝高低、远近、方向加以适当地了解。3、通过对声音的研究,培养学生探...
《听听声音》这课是教科版小学科学声音单元的第一课,主要目的在于要引领学生倾听周围的声音,用语言描述声音和感受声音的变化,意在为后续的探究活动做好铺垫。同时我将教材的内...
一、游戏导入,揭示课题。师:你们是不是很喜欢做游戏?生:是(老师挑选了3位同学上讲台前做“猜猜我是谁”的游戏:3位同学藏在讲台下,说一句话,让同学们猜是谁发出的声音。)师:老师不...
教学背景分析:在周围的生活环境里,我们总能听到各种各样的声音,大自然的风声、雨声、雷声、蛙声、鸟鸣声,人类活动产生的汽车声、鞭炮声、说话声、读书声、歌声……我们生活在...
一、教学思路这是本单元第一个活动,这个活动要求我们和学生们一起尽量多地倾听各种各样的声音,分析这些声音是由什么物体发出的,然后说说我们听到过哪些声音,并分析哪些是自然界发出的声音,...
教学背景分析:在周围的生活环境里,我们总能听到各种各样的声音,大自然的风声、雨声、雷声、蛙声、鸟鸣声,人类活动产生的汽车声、鞭炮声、说话声、读书声、歌声……我们生活在一个充满声音...
【教学目标】科学概念:我们周围充满着不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声音。过程与方法:运用语言来描述和记录听到的声音,并能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分...
【教学目标】 第一课时科学概念:我们周围充满着不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声音。过程与方法:运用语言来描述和记录听到的声音,并能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分...
【教学目标】科学概念:我们周围充满着不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声音。过程与方法:运用语言来描述和记录听到的声音,并能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。情感、...-