《指南针》 教案
小学自然与科学青岛版第六册 《指南针》 教案
一、教材分析：《指南针》是在学生学习了第五课《有趣的磁铁》的基础上进行学习的。本课共分三大环节：一是探究辨别方向的多种方法；二是认识指南针；三是制作指南针。通过上节课的学习，学...
一、教学目标：1、了解磁铁在现实生活中的运用。2、初步感知物体间的磁化现象。3、利用磁铁能指示南北的性质，制作简易的指南针。4、学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。5、了...
老师：同学们，上课！学生：起立！老师：同学们好！学生：老师好！老师：请坐。好同学们，上节课我们学习了有关磁铁的特性和磁铁的两极还有磁铁它们吸住哪些物质。那么在课后呢，老师留了一个问题给...
一、教学思路：《指南针》是在学生学习了前几课基础上进行学习的。本课共分三大环节：一是制作指南针。二是用指南针判定方向；三是游戏：磁铁藏在谁的袋里。通过前面的学习，学生已初步掌握了磁铁的基...
【教学目标】科学概念指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。过程与方法用指南针确定方向。情感态度价值观1.感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。2.了解指...
教学目的：1. 初步感知物体间的磁化现象。2. 利用磁铁能指示南北的性质，制作简易指南针。3. 学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。重点难点制作简易指南针。正确使用指南针，利用指南针确定方向。教...
【教学目标】科学概念指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。过程与方法用指南针确定方向。情感态度价值观1、感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。2、了...
【教学目标】科学概念指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。过程与方法用指南针确定方向。情感态度价值观1、感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。2、了解指南针发展的...
〖教学目标〗１．知道指南针的发明与应用是中华民族对于世界文明发展的杰出贡献。２．初步掌握阅读史料的能力和搜集、整理资料的能力。３．进一步萌发民族自豪感。〖教学准备〗师生搜集有关指南针的资料（图片...-
