《落叶》 教案
小学语文北京版第三册 《落叶》 教案
随着《语文课程标准》的深入贯彻实施，教师一统天下，答案只有一个的沉闷局面已经打破，鼓励求异思维的教学日益成为教师关注和追求的目标。而求异思维的本身不是目的，求异的终极目的是...
教学《落叶》一课，教师提问，树叶落在哪几个地方？学生根据课文内容回答：树叶落在河里。树叶落在院子里等，教师予以肯定，并进行了大面积训练。在此基础上，教师又提出了新的要求：要...
散文《落叶》是非常优美、富有意境的散文，文中落叶飘到了屋顶、草地上、小河里、等等为了让学生体验散文的意境美和语言美，我尝试了以下教学方法。1．实物激趣法：为了引发活动的兴趣，我特地去...
教学反思：有人说语文来源于生活，语文教学离不开生活。我十分赞成这个观点。因此在教学《落叶》这篇课文时，课前让学生去寻找各种各样的落叶，上课时利用课件向学生展示美丽的落叶。学生通过收集落叶...
教学反思：《落叶》第一次活动的目标是：引导幼儿感受秋天落叶这一自然现象，产生对大自然的喜爱之情；引导幼儿学习散文，理解散文内容，丰富词汇：飘落。首先，师幼一起扮演落叶，...
《落叶》是小学语文课本第三册中的一篇讲读课文，这篇课文形象地描述了深秋的特点：树叶飘落，候鸟南飞。全文共5小节，第一小节直接写秋天树叶枯落的情景，第2－5小节以相似的句式分别...
我认为，对于主题教学中的“主题”把握，一定要根据学生的年龄特点来确定。就是说，主题的内涵和外延，一定要根据孩子不同的年级，不同的年龄，让孩子得到相应的感受。一个一年级...
我在教《落叶》这一课时，设计了一种充满童趣的情境，让学生在这种情境中把身体动起来、心境动起来、情感动起来，使整个课堂成为一条流动的小河。在授课中我用“树叶落在（ ），（ ）把它当做（ ）&rd...
片断：一、 联系生活引入课文同学们，让我们来欣赏一组图片。（出示课件）谁来说说你看到了什么？你有什么感受？师：大家说得真好。是啊，秋风起，天气凉，树叶黄了。树叶从树枝上一片一片的...
教学目标：1. 有感情的朗读课文，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。2. 学习本文托物言志的写作方法品味本文生动形象而又富含哲理的语言。3. 培养热爱大自然的感情。教学重难点：重点：目标...
来源：丰体时代小学 作者：王健指导思想与理论依据《语文课程标准》的阶段目标中指出，要在第一学段让孩子们“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”在阅读中“积累语言，展开想象，获得初步的情...
一、教材分析：全文共有5个自然段，第一自然段通过“秋风起，天气凉，树叶黄了”点出了树叶飘落的原因，“用一片一片”点出了树叶飘落的情景。第2 至5自然段用相同的段式，分别写了...
教学目标：学会本课的7个生字，认读6个字，认识1个多音字。能够给指定的句子填空。正确、流利的朗读课文，背诵课文。学习联系生活实际理解句子，培养学生的想象力。对大自然产生喜爱之情。教学重点：联系...
一、教材分析：全文共有5个自然段，第一自然段通过“秋风起，天气凉，树叶黄了”点出了树叶飘落的原因，“用一片一片”点出了树叶飘落的情景。第2 至5自然段用相...
教学《落叶》一课，教师提问，树叶落在哪几个地方？学生根据课文内容回答：树叶落在河里。树叶落在院子里等，教师予以肯定，并进行了大面积训练。在此基础上，教师又提出了新的要求：要是把这四句话并成一句话来...-
