《梅花》 教案
小学语文北京版第三册 《梅花》 教案
人教版二年级语文上《梅花》教学教案
教学目标：1．指导学生区分并唱好歌曲中的切分节奏和反复后两个不同的结尾，用连贯、柔美的声音演唱歌曲《梅花》。2．通过创编《春晓》，培养学生的创编能力。3．用不同的形式表现...人教版二年级语文上《梅花》相关资料介绍
作品鉴赏“墙角数枝梅”，“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在乎。“墙角这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体现出诗人...人教版二年级语文上《梅花》相关资料
梅（学名：Armeniaca mume Sieb.）：小乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。花单生或有时2朵同生于1芽内...人教版二年级语文上《梅花》相关古诗词
卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄...语文S版二年级语文上《梅花》相关知识
梅的特性梅花，又名春梅、红梅。蔷薇科李属，落叶乔木，少有灌木。高可达5一6米。树冠开展，树皮淡灰色或淡绿色。小枝细长，枝端尖，绿色，无毛。叶宽卵形或卵形，边缘有细锯齿，先端渐尖或尾尖，基部阔楔形，幼...人教版二年级语文上《梅花》相关资料简介
梅花原产我国，在我国栽培已有三仟多年的历史了，与人民在生活、文学、艺术、风俗习惯等有传统的多方关联，人们对梅花已有深厚的民族感情。《书·说命》中记述：“若作和？尔惟盐...北京版二年级语文上《梅花》相关介绍
落叶乔木。一年生的枝条绿色。单叶互生，卵圆形，边缘有细锯齿。花2朵-3朵簇生于叶腋，通常先开花后长叶，早春1月一2月开花，花瓣5，白色或淡红色；雄蕊15—45；雌蕊l。核果，果核...北京版二年级语文上册《梅花》相关资料
梅花——岁寒三友之一，也是梅花就中国十大名花，梅，作为传春报喜、吉庆的象征，从古至今一直被中国人视为吉祥之物。今天为你总结的就是关于梅花的资料。让你进一步对梅花进行了解。一、梅花的...北京版二年级语文上《梅花》相关资料介绍
梅花，又名梅，别名：春梅、干枝梅、酸梅、乌梅, 蔷薇科、杏属小乔木，稀灌木，树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，梅原产我国南方，已有三千多年的栽培历...北京版二年级语文上 《梅花》相关资料
梅花是蔷薇科李属的落叶乔木，有时也指其果（梅子）或花（梅花），学名为Prunus mume。梅花通常在冬春季节开放，与兰花、竹子、菊花一起列为“四君子”，也与松树、竹子一起被称为&ldqu...北京版语文二上：《梅花》教学设计之二
一、教学目标：1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词。3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。二、教学重点：1、学会本课...北京版语文二上：《梅花》教学设计之一
一、教学目标：１．理解诗的内容，能用自己的话说出诗意。２．体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的心境。３．背诵并默写古诗。二、重点难点：教学重点：要求１；教学难点：...人教版 二年级上册《梅花》教学设计
一、创设情境，引入新课。1、教师出示腊梅图，引导学生欣赏并用自己的话说一说观赏后的感受。2、出示课题：这节课我们来学习宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗《梅花》。板书课题。二、学习新课1、回忆学习古...人教版 二年级语文上册《梅花》教学设计
（一）兴趣导入1、引言（PPT1）。同学们，大家喜欢花吗？你们知道吗？有一种花在百花凋零的寒冷的早春季节，迎风傲雪独自开放，它是什么花？它，就是梅花。我们来认识梅花。2、简介梅花（点击PPT2...人教版小学二年级语文上册《梅花》教学反思
一、在精心创设情境中，引入诗境。古诗注重情感的抒发，情感是古诗的生命，它表达了诗人对生活中人物、景物、事物的爱憎和感叹。要激起学生学习古诗的兴趣，那就得把古诗描写的诗境先推到学生...-
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