《瀑布》 教案
小学语文北京版第七册 《瀑布》 教案
北京版四年级语文上学期《瀑布》教学反思
随着科学技术的发展,计算机的大量普及,给现代社会注入了新的活力,也给现代小学语文课堂教学增添了色彩。课件作为语文课堂教学的辅助者,应该以人为本,关爱教学双方,充分考虑到学生和教师的主体和主导作用...北京版四年级语文上《瀑布》教案反思
一、借助媒体功效,突破难点。运用课件展开教学,有效地突出重点,突破难点。课件作为语文课堂教学的辅助者,应该以人为本,关爱教学双方,充分考虑到学生和教师的主体和主导作用,切实成为语文教学中...北京版四年级语文上册《瀑布》教学反思
《瀑布》是一首写景诗歌,叶老先生按由远及近的顺序,描写瀑布的声音之大、颜色之美、雄姿之奇,字里行间透露出作者见到瀑布时的惊喜、激动、赞叹之情,表达了作者对瀑布这种大自然壮...北京版四年级语文上册《瀑布》教学设计
设计思路:1.创设情境,尽可能地给学生直观的形象感受,把学生领进一个触目可及的自然世界中,让学生对瀑布有身临其境的感受,激发他们对大自然的热爱之情。2.诗歌教学应以读为本...北京版四年级语文上《瀑布》相关资料介绍
形成原因流动的河水突然而近似垂直跌落的地区。瀑布表示河水流动中的主要阻断。在大部分情况下,河流总是透过侵蚀和淤积过程来平整流动途中的不平坦之处。经过一段时间以後,河流那长长的纵断面(坡度曲线)...北京版四年级语文上册《瀑布》相关资料
世界最高的瀑布1935年,一位名叫吉米·安赫尔的飞行员为了寻找黄金,驾机飞越了委内瑞拉高地。当飞越德弗尔山(魔鬼山--译注)时,他发现了一些瀑布。两年后,吉米·安赫尔又飞回...北京版四年级语文上册《瀑布》教学设计
教学目标:1、认识6个字,会写8个字,自主积累词语。2、有感情地朗读课文,背诵课文。3、 能联系全诗展开想象,了解诗的内容,理解诗句的意思,感受瀑布的雄伟壮观,体会大自然的美丽。教学重点:1、认...北京版四年级语文上册《瀑布》优秀教案
教学目标:1. 认字10个,会写9个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3. 理解课文内容,了解瀑布的特点。培养对大自然的热爱之情。教学重点:1. 学会本课生字,新词...北京版四年级语文上《瀑布》教案
教学目标:1、感受瀑布的雄伟壮丽,激发学生对祖国山河的热爱之情。2、弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子,学习有顺序观察事物的方法。3、在感情地朗读课文...小学四年级上册语文《瀑布》教学反思
《瀑布》是叶圣陶老先生的一首诗歌。它主要描写了庐山瀑布雄伟状观的景象,表达了作者对大自然的喜爱、赞叹之情。全诗分成三个小节:第一小节写瀑布的声音;第二、三小节写瀑布的形态。作者运用了许多精妙的...小学语文四年级上册《瀑布》教学反思
第二次参加“小荷杯”,因为形式的改变,使我有了不同的感受。在年级组共备一节课的过程中,通过组内骨干教师的指导,带动了我们青年教师的成长,组内的教研气氛也更浓厚了。我以《瀑...北京版四上:《瀑布》教学片段
品读课文,交流感受1、同学们读书已经达到正确、流利了,但要想读得有感情,读得入情入境,还需细细品读。请同学们仔细默读这首诗,找出你最喜欢的一节诗,想一想,你为什么喜欢这节诗,在旁边做上批注。做批注...《瀑布》教学例谈
[教例]四年级师:谁能说说“千丈青山衬着一道白银”中的“衬”字是什么意思?生:映衬。生:衬托。师:噢,回答得不错,同学们的词语还比较丰富。那谁又能说说“映衬”或&l...《瀑布》教学案例
[教例]四年级师:谁能说说“千丈青山衬着一道白银”中的“衬”字是什么意思?生:映衬。生:衬托。师:噢,回答得不错,同学们的词语还比较丰富。那谁又能说说“映衬”或&l...北京版:《瀑布》教学设计之三
教学目标1.渗透识字9个。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过读感受诗歌的韵律美,体会瀑布的雄伟、壮观。4.体会课文的语言,激发孩子们对大自然的热爱、亲近大自然的情感。5.背诵...-
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