《金色花》 教案
小学语文北京版第十一册 《金色花》 教案
教学反思：1、本节课将多媒体贯穿于教学始终，激发了学生学习兴趣，一堂课学生们的注意力不但集中，积极性也较高。2、本节课还特别注重工具性和人文性的统一，既让孩子们掌握了一些学习基本技能（字音、书...
教学分析：教学内容分析本文是一篇状物的文章，讲述了“我”养仙人掌的经过，赞颂了仙人掌的坚强，表达了对仙人掌的敬佩和喜爱之情。虽然文章写的是金色花，但也运用了一大部分文字描写了...
原文赏析《金色花》篇幅短小，而意蕴丰赡，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。写的是一个假想──“假如我变成了一朵金色花”（首句），由此生发想像── 一个神奇的...
拉宾德拉纳特 · 泰戈尔（Rabindranath Tagore，1861-1941） 印度作家、诗人、社会活动家。出身于加尔各答市名门望族。13岁即能创作长诗和颂歌体诗。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动...
教学目标认读6个字，抄写自己喜欢的语句。了解“我”的思想感情转变的原因，感受金色花的美丽，仙人掌的坚强，体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情。教学重点了解“我”的思想感情转变的原...
这堂课在教学设计，注重营造出和谐、民主、宽松的课堂氛围，充分调动了学生学习的积极性，学生参与的热情高。教学中既注意教师的引导和组织作用，又充分尊重学生的语文学习主人的地位。同时，让学生在朗诵诗歌中...
1.抓住朗读这一环节，可以激发学生学习语文的兴趣，引导学生自然而然地走进文学作品，很好地把握作品内容。朗读是学习语文的重要方式，特别学习文学作品，更要在诵读中体会其美感。朗读要反复细致...
教师放录音《烛光里的妈妈》，学生静静地收听，细细地品味。创造一种爱的氛围，使学生陶醉其中。听后。教师导入：正如《烛光里的妈妈》的歌词中唱道：“您的黑发泛起了霜花，您的腰身倦得...
《金色花》是诗人泰戈尔的一篇优美的诗歌，其篇幅短小，意蕴丰富，由假象“假如我变成了一朵金色花”入文。由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”。以儿童特有的方式...
《金色花》是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。篇幅短小，而意蕴丰赡。诗歌选取了一个独特的艺术角度，从假想写起，“假如我变成了一朵金色花”（首句），并由此生发想象...
【教学目标］1．品味诗歌的精美语言，在朗读中体会浓浓的母子情，让学生感受到美的熏陶和感染，培养高尚的审美情趣。2．激发学生的想象力和创作潜能。【教学时数］1课时【教学过程］课前播放周杰伦《听妈妈的...
教学目标：1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。2、提高学生鉴赏诗歌的能力，培养健康高尚的审美情趣。教学设想：《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的...
教学目标：1.认读生字，抄写自己喜欢的语句。2.了解“我”的思想感情转变的原因，感受金色花的美丽，仙人掌的坚强。3.体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情。教学重点：了解&ld...
【教学目标】1.认读6个字。2.抄写喜欢的语句。3.了解“我”的思想感情转变的原因，感受金色花的美丽、仙人掌的坚强，体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情。【教学重点】了解“我&rdqu...
这是蓝兮的一篇有代表性的散文。课文用流畅的语言，讲述了“我”养仙人掌的经过，赞颂了仙人掌的坚强，表达了对仙人掌的敬佩和喜爱之情。值得注意的是，虽然文章写的是仙人掌，但...-
