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狼牙山五壮士

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狼牙山五壮士 教案

  • 小学语文北京版第十一册 狼牙山五壮士 教案

  • 北师大版 六年级上册《狼牙山五壮士》教学设计


    一、导入新课,揭示课题1.观看电影资料《狼牙山五壮士》。2.学生简单谈感受,教师小结:在抗日战争年代,为了抗击日本帝国主义的侵略,中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中,中国大地上发...
  • 北师大版语文六上:《狼牙山五壮士》教学设计


    狼牙山五壮士教材分析课文记叙了抗日战争时期,八路军某部六班战士为了掩护群众和连队的转移,诱敌山上,勇猛减低,最后把敌人殷商狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了他们热爱人民、秋...
  • 北师大版六年上册《狼牙山五壮士》优秀教案


    教学要求1、知识目标:了解狼牙山五壮士英勇战斗,坚贞不屈,壮烈牺牲的英雄事迹。2、能力目标:培养学生的理解能力、朗读体会能力。3、德育目标;学习他们爱护群众,英勇杀敌,为了祖国和人民的利益勇于...
  • 北京版语文六年级上册《狼牙山五壮士》教案


    教学目标★认识10个生字,会写本课14个生字。能正确读写“日寇 大吼 崎岖 尸体 嗖 磨盘 抡一圈 绷着脸 棋盘陀 晋察冀”等词语。★能有感情地朗读课文。★了解狼牙山五壮士英勇战斗,坚贞不屈,壮烈...
  • 小学语文六年级上册课文《狼牙山五壮士》教学反思


    《狼牙山五壮士》的教学,我力求使学生尽快进入情境,激发学生获取知识 的强烈欲望,使学生在了解抗日战争中涌现的英雄人物事迹的同时,又观看了 《狼牙山五壮士》电影录像,进一步...
  • 北京版小学六年级上册课文《狼牙山五壮士》教学反思


    第一个朗读点:在课文第二自然段中有关五壮士打击敌人的动作和神态描写的句子,这些句子是学生通过朗读理解班长的沉着,副班长的勇猛,宋学义的老练,小战士的严肃专注,在朗读中学生也深切...
  • 小学六年级上册语文《狼牙山五壮士》教学反思


    语文教学提倡在阅读中体验情感。小学生由于生活阅历太浅,往往对作品中所包含的情感感受太少,自己无法表达这些情感。此时,教师就可以进行范读。但教师范读时必须充满感情和有一定的朗读技巧,这样才...
  • 小学六年级语文上册《狼牙山五壮士》教学反思


    在这堂课中,我主要采用了抓重点词语自主合作、小组交流、朗读体会等教学方法,教师充分利用电教创设情境,适时补充背景资料,突出重点,突破难点。我主要从以下几个方面着手设计了本课教学:一、运用课...
  • 北京版六年级上册课文《狼牙山五壮士》教学反思


    《狼牙山五壮士》一课是按照事情发展顺序记叙的,突出了一个“壮”字。因此,教学时我扣住这个“壮”字,由课题入手,引出问题,启发学生思考。1.齐读课题,《狼牙山五壮士》这个课题告...
  • 北京版六年级上册《狼牙山五壮士》教学反思


    这节课我做到了四“让”:1、让学生有足够的时间“读”;2、让学生有机会“问”;3、让学生能经常“议”;4、让学生能自由“讲”。如片断中我...
  • 北京版小学六年级上册《狼牙山五壮士》教学反思


    在教学中,为突破这一重点,我设计了两次讨论:1,选择绝路部分:五壮士完成掩护任务后,面临着怎样的选择 请同学们读第3自然段思考,然后同桌互相讨论一下:选择往部队主力转移...
  • 北京版六年级语文上册《狼牙山五壮士》教学反思


    围绕着目标,在课堂上我一方面引导学生从语言文字中领悟思想与情感,受到思想的教育:于是,我先让学生初读课文,大致了解课文内容;在初读的基础上,要求学生边默读边画出使自己受感动的...
  • 北京版语文六年级上册《狼牙山五壮士》教学反思


    《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军战士成功地掩护群众和连队转移,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概...
  • 小学语文《狼牙山五壮士》教学反思


    《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士为了掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖...
  • 北京版六上:《狼牙山五壮士》教学设计


    课题名称狼牙山五壮士科 目语文年 级五年级教学时间一课时教学设想这篇课文记述了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五位战士,为掩护群众和主力部队的转移,诱敌上山,英勇杀...
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