盘古开天地 教案
小学语文语文A版第一册 盘古开天地 教案
教学目标：１、理解课文内容，了解盘古用他的整个身体创造美丽宇宙的过程。２、有感情地朗读课文，初步练习复述课文，积累课文中的优美词句。３、培养学生的想象力，积累文中的优美词句。４、体会盘...
教学目标：1．通过朗读、品味、想象，读懂课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。2．学习本课的生字新词，理解字词在语言环境中的意思，积累好词佳句。3．有感情地朗读课文，能...
学习目的：１、知识：熟读课文，了解课文主要内容。２、技能：边读边想象，能用自己的话讲述这个神话故事。３、情感：体会盘古的奉贤精神，激发学生阅读深化故事的信趣。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣１、...
一． 导入同学们，请闭上眼睛，想象一下我们居住的这个美丽的地球上都有什么？（生闭眼）你仿佛看到了什么？好，请睁开眼睛，谁来告诉老师，你刚才看到了什么？（我看到了茂密的森林；我看到了辽...
师：盘古的身上发生了哪些变化呢？同桌互相合作，一位读盘古身体的部分，另一位读它变成了什么。（学生练读，教师巡回指导。）师：读完了，你们觉得这些变化怎么样？生：很神奇。师：是啊，正是有了...
师：这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。盘古倒了下去，天地发生了更大的变化，请同学认认真真读课文的第四自然段，一定会发现更多精彩而神奇的画面。（学生自由读...
师：这些词真是美啊！其实这段话更美，瞧，它美得就像一首诗。（以诗的形式出示第四自然段。）他的肌肤，变成了辽阔的大地。他的血液，变成了奔流不息的江河。他的汗毛，变成了茂盛的花草树木。他的汗水，变...
片断一、尊重学情，体现主导实录：师：自己读读课文，完成这两个要求：（用课件出示）自由读课文，要求：（1）边读边标出小节号。（2）把难读的字词圈出来，把难读的句子用“—&...
教学《盘古开天地》时，我充分发挥教材的优势，体现了新课程的理念，具有下面特点：一、新颖的开课方式，使学生兴趣盎然凭借教材，对文本进行了再创造，一开始就抓住学生的兴趣，以学生...
一、抓住重点 创设情景在这堂课上，“以读代讲”贯穿始终，读得充分，读得多样。课文第二自然段主要讲了盘古分开天地。在教学时，抓住“抡”“猛”等词语体会盘古的动作，...
《盘古开天地》这篇课文的教学，使我受益良多。一、备课过程中，它使我明白备课不单单要吃透教材，深挖教材，更应该个性化的解读和创造性地使用教材。首先，刚接触到教材的时候，我认为到第...
尊敬的各位评委、各位领导、老师们：大家好!在中华五千年灿烂的文化宝库中，神话就象一颗璀璨的明珠，镶嵌在宝库最耀眼的王冠上。如今，古老的神话已经走进了小学生的课堂。下面，我就将神话故事《盘古开天地...
教学目标★认识10个生字，会写14个生字，正确读写词语。★有感情地朗读课文。★体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重点★引导学生了解盘古开天地的故事...
《盘古开天地》讲的是人类的始祖盘古开天辟地并且创造了世界的神话故事。优美的语言、形象生动的描写和丰富、大胆的想象是本文的特色。在学习课文的时候，让学生感受到作者想象力的丰富和语言的精...
⊙教学目标1?会认13个生字，会写6个字，认识新笔画：横撇弯钩。2.自主积累词语。3.有感情地朗读课文。4.了解课文内容，知道盘古是怎样创造天和地的，感受盘古开天地的伟大。⊙教学重点1.会认13个生字，...-
