搭石
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《搭石》 教案
小学语文湘教版第十二册 《搭石》 教案
刘章,当代诗人、散文家,1939年1月出生于河北省兴隆县,1962年加入中国作家协会。出版有诗文集《刘章诗逊《刘章散文逊等28部.获首届全国新诗奖等多项奖励,有作品被选入大、中、小学教材和辅导...
《搭石》文本细读(1)(解题:搭石就是,深秋时节,把平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是这篇课文要想学生们讲述的“搭石&rdquo...
像一条小溪,涓涓流淌,所过之处,甜润悠长……如一棵大树,枝枝入根,远观近赏,须深叶茂……听过李华老师的教研课《搭石》,一股清新,和谐之美感似泉水不由自主...
一、设计理念教学是为了促进学生发展,这是新一轮课程改革对教育提出的崭新要求。它以全新的视角诠释了语文教学的意义及任务。“授之以鱼不如授之以渔”,这一观念已经深入人心。...
本节课能把《新课程》崭新的理念贯穿在整个教学过程中,打破原有的教学方式,组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。让学生懂得:老师和他们是平等的对话关系,讲台并非是老师专有的阵地,老...
课前交流:师:老师的家乡是个风景美丽的地方。那里不但有各种各样的水果,而且新疆还被誉为“歌舞之乡”。今天,老师要表演一个具有新疆民族特色的舞蹈——维吾...
设计理念:突出语文课程工具性和人文性的基本特点,紧扣文中所流淌的美,引导学生感悟。在自主探究的过程中,通过学生、教师、文本之间的对话,使学生在感知语言文字的同时感受人与人之间的美好情感...
第二课时【教学目标】1.认识生字。正确读写由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。3.学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留...
教具准备:课件课时安排:两课时教学过程:第一课时一、情境导入,揭示课题板书课题。齐读课题二、整体感知,初识搭石1.开书自由读课文,注意读准字音,读通句子。想一想什么是搭石?...-