掩耳盗铃 教案
小学语文湘教版第十二册 掩耳盗铃 教案
湘教版小学生六年积极下册《掩耳盗铃》教学案例及反思
案例:学习《掩耳盗铃》这则寓言,我的设想是让学生自读课文,感知内容,然后去发现问题,提出问题,共同探讨,感知寓意,充分体现自主学习的新理念。教学这则寓言时,当学生自读课文后...湘教版小学生六年积极下册《掩耳盗铃》课堂教学实录
教学过程:一、回忆旧知,导入新课。师:上节课我们学习了《掩耳盗铃》这则寓言,通过上节课的学习你有什么收获?生:我知道了什么叫做寓言:寓言就是用一个短小的故事,来说明一个道理或讽刺某种人。生:...小学生语文湘教版六年下《掩耳盗铃》说课稿
各位老师大家好!我说课的内容是语文版六年级下册第四单元第一课《寓言二则》中的第一则《掩耳盗铃》。一、说教材1、说教学内容《掩耳盗铃》这则寓言选自,讲了一个盗铃人掩着自己的耳朵去偷别人...小学生语文湘教版六年下《掩耳盗铃》教学反思
在上学期,我在六(1)班上了一堂语文课,课的内容是寓言故事《掩耳盗铃》,这一节课的教学目标一是让学生知道寓言就是通过一个虚构的浅显的故事,告诉人们一个道理,二是明白自作聪...湘教版小学语文六年级下册《掩耳盗铃》教学反思
《掩耳盗铃》是六年级语文《寓言二则》中的一则寓言。这则寓言讲的是一个人掩着自己的耳朵去偷人家门上的铃铛,当场被人发觉。这则寓言告诉人们,做了坏事,想叫别人不知道是不可能的。常用来比喻蠢人自己欺骗自...湘教版语文六下:14、《掩耳盗铃》教学反思
课题是文章的眼睛,是思维的窗口。教师因题制宜,艺术地设计揭题解题思路,注意留有余地,就能调动学生思维的积极性。如(掩耳盗铃)一课,可抓住课题设计如下训练:①看到课题,你想知道什么?...-
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