采访周博士手记 教案
小学语文西师大版第十册 采访周博士手记 教案
《采访周博士手记》综合资料【教学目标】1. 朗读课文，了解科学饮水的知识。留意生活中的科学。2. 了解采访手记这种表达形式。【教学准备】搜集有关科学饮水的资料。【教学建议】本文是一篇略读课...
《采访周博士手记》教学反思本文是一篇略读课文。以“科学饮水”为话题，用采访手记的形式，为我们介绍了纯净水、矿泉水、自来水的优劣，倡导人们“讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力&rd...
西师：《采访周博士手记》课文西师:《采访周博士手记》教学建议西师：《采访周博士手记》教学设计西师五下：《采访周博士手记》教案教材分析文章以“科学饮水”为话题，用采访手记的形式，为我们介...
教学目的：1、知识与技能①认识并掌握本课中的二类生字。②读课文，了解科学饮水的知识，留意生活中的科学。③了解采访手记这种表达形式。④正确、流利，有感情地朗读课文2、过程与方...
教学时间1课时.教学目标1.用普通话正确,流利,有感情地朗读课文,并能分角色朗读课文.2.理解课文内容,了解采访应围绕一个话题进行的方式.3.认识纯净水,矿泉水,自来水各自的利与弊,增加学...
教学目的1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。2．理解课文内容，了解采访应围绕一个话题进行的方式。3．认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊，增加学生的科普...
教学目的1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。2．理解课文内容，了解采访应围绕一个话题进行的方式。3．认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊，增加学生...
教学目标1. 朗读课文，了解科学饮水的知识。留意生活中的科学。2. 了解采访手记这种表达形式。教学准备搜集有关科学饮水的资料。教学建议本文是一篇略读课文。以“科学饮水”为话题，用采访手记的...
教学时间：1课时。课前预习读通课文，读准字音，在文中画出不理解的词，通过查字典或联系上下文理解。教学过程一、揭示课题，激发兴趣1．同学们，你能说说日常生活中，水有什么作用吗？是的，水是生命...-
