音乐之都维也纳
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音乐之都维也纳 教案
小学语文苏教版第十册 音乐之都维也纳 教案
教学目标：1、能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句，感受维也纳浓厚的音乐浓厚的音乐氛围，初步培养学生热爱古典音乐的情怀。2、体会维也纳的特点，理解为什么称维也...
教学目标：1、学会8个生字，绿线内的1个生字只识不写。理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等主要词语的意思。2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维...
《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。第一课时一、导入。（播放《...
课题16、音乐之都维也纳一、教材解读：苏教版第十册第九课《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对...
【教学目标】1、自学课文对课文中不理解的内容提出问题。2、继续学习积累与表达，在阅读中读懂文章结构，学习总起分述的写作方法。3、有感情地朗读课文，了解维也纳被称为音乐之都的原因，...
Ⅰ、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学习二至四自然段，学习五、六自然段，并背诵第三、四自然段。2、了解维也纳成为音乐之都的原因。2、学会八个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解&ldq...
Ⅰ、教学要求：1．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。2．能正确、流利有感情的朗读课文。3．能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是“音乐之都...
Ⅰ、教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文，文给课文分段，说说段意，背诵第三、四自然段，学习课文的一、二小节。。2、学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说词语“摇篮&rdq...
师：想到维也纳去看一看吗？来到维也纳街头，你印象最深的是什么？生：自读，交流生：来到维也纳街头，我印象最深的是音乐家的大理石石像。生：王宫的草坪上的巨大的音乐符号装饰。生：我还看见了有许多街...
维也纳的名字始终是和音乐连在一起的。许多音乐大师，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、约翰?施特劳斯父子和勃拉姆斯都曾在此度过多年音乐生涯。海顿的《皇帝四重奏》，莫扎特的《费加罗的...
维也纳是奥地利首都、著名音乐城市、国际旅游胜地维也纳，位于国境东北部阿尔卑斯山北麓多瑙河畔，坐落在维也纳盆地中。维也纳是奥地利最大的城市，同时是欧洲最古老和最重要的文化、艺术和旅游城市之一。维也...
维也纳城市概况维也纳（德语：Wien），（英语:Vienna）奥地利首都，享誉世界的文化名城，既有“音乐之都”的盛誉，又有以精美绝伦、风格各异的建筑而赢得的 “建...
世界名城——奥地利首都维也纳（Vienna）位于奥地利东北部阿尔卑斯山北麓维也纳盆地之中，三面环山，多瑙河穿城而过，四周环绕着著名的维也纳森林。人口１５６.３万人（２０００年）。公元１世...
一、学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学习并掌握本课生字及其组成的新词。3．感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱。4．品味课文语言，学习本课从几个方面介绍...
丹徒区高桥中心小学 李叶琴教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，能联系上下文理解“摇篮”、“掺和”等词语的意思。3能联系课文内容，理解课文中描...-
