鸬鹚
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《鸬鹚》 教案
小学语文浙教版第七册 《鸬鹚》 教案
相关文化在中国很多地方，人们称鸬鹚为乌鬼，以形容这种鸟不像鲣鸟那样傻，而有着高超的捕鱼本领。在中国，很早就有人开始驯养鸬鹚，并用它们捕鱼。在南方水乡，渔民外出捕鱼时常带上驯化好的鸬鹚。...
鸬鹚（学名：Phalacrocorax）：有1属39种。大型的食鱼游禽，善于潜水，潜水后羽毛湿透，需张开双翅在阳光下晒干后才能飞翔。嘴强而长，锥状，先端具锐钩，适于啄鱼，下喉有小囊。脚后位，趾扁，后趾较长...
郑振铎(1898～1958)，现代作家、文学评论家、文学史家、文献学家、艺术史家、考古学家。笔名有西谛、C．T．、郭源新等。郑振铎祖籍福建长乐，1898年12月19日出生于浙江永嘉（今温州）。...
师：看看，“悠然”这个词用得多好！从这个词，联系这样的环境，我们读出了渔人的悠闲，渔人的惬意，渔人的无忧无虑、自由自在、心满意足。现在，你就是这个渔人，你的内心就是这样...
《鸬鹚》是一篇散文的节选，课文很美，全篇为我们展现了一幅恬静的江南水乡的画面。如诗如画的文字，让江南水乡的诱人情趣流淌在脑海中。《鸬鹚》第一段可以在想象中读，指导学生读语言文字，想象小湖水平如镜...
今天学习的是《鸬鹚》一课,这是郑振铎先生一篇散文的节眩课文很美，全篇为我们展现了一幅江南水乡的恬静的画面。在讲课前，我充分感受到文中所蕴含的这种美，但在教学中该怎样把这种美传达给学生，觉...
第 一 课 时师：今天咱们学一篇新的课文，看老师写课题。（板书“鸬鹚”）见过鸬鹚吗？生：（多数表示没见过。）师：鸬鹚长什么模样儿？想看吗？生：（齐答）想！师：（课件呈...
第 一 课 时一、初识鸬鹚1、读好课题。①课件呈现课题。②教师：今天，咱们一起来学习一篇写得非常优美、非常生动的课文。谁来读读课题？③指多名学生朗读课题，再齐读课题。注意！“鹚”是第二...
教学要求：1、创设情境，通过音乐（《春江花月夜》或《渔歌唱晚》）、文中的景(湖面景色)、事(渔人利用鸬鹚捕鱼)， 让学生领略江南水乡的优美，体验劳动的欢愉，从而受到生活美情趣的陶冶。2、学习本...
第二课时设计理念这篇课文主要通过对渔人、鸬鹚、湖面的描写来反映渔民生活和渔民村优美的水乡景色。让学生通过诵读抓住重点词语（如“一抹”）来准确理解词句的意思，...
1、学会5个生字，理解“一望无垠”“悠然”等词语。2、通过学习，理解课文，知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的，作者又是怎样依照时间顺序，描写湖面平静--不平静--平静的变化的。3、有感...
教学目标：1、有感情地朗读课文，感受水乡的优美风景和渔民捕鱼的乐趣。2、学会本课9个生字，理解新词语的意思，能用“像……似的……”、&l...
教学目标：1、学会5个生字，理解“一望无垠”“悠然”等词语。2、通过学习，理解课文，知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕 鱼的，作者又是怎样依照时间顺序，描写湖面平静—&md...
一、教材分析义务教育六年制小学课本第七册第21课《鸬鹚》是一篇语言优美，情景交融，适宜于学生朗读和背诵的课文。它描绘了一幅鸬鹚捕鱼图：在幽静的环境里，渔人指挥鸬鹚出没在湖面捕鱼...
一、教学目标：1、能借助重点词句背诵部分句子。2、运用比较的方法，感悟课文的语言特点。3、有感情朗读课文，体会水乡的优美景色和渔夫捕鱼的乐趣。二、教具准备：自制多媒体课件三、...-
