聂将军与日本小姑娘 教案
小学语文苏教版第十二册 聂将军与日本小姑娘 教案
教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、感情地朗读课文，并且背诵课文第三自然段。3、凭借具体语言材料，抓住文中的重点句，体会聂将军的慈善心肠、宽广胸襟以...
课题：聂将军与日本小姑娘一、教材解读：这是发生在抗日战争时期的一个真实故事。文章真切而又生动地介绍了记述了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并将其送往日军驻地的经过。从文本中我们可以充分...
课堂上我紧紧抓住“日本人民为什么说聂将军是活菩萨，是中日友谊的使者？”这条主线，采用抓重点词句品读感悟、情境创设、合作探究等方法，层层推进，展开教学，力求实现“过程简单...
《聂将军与日本小姑娘》这篇课文通过朴素的语言文字真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过，给我们刻画了一个恩怨分明、至仁至义、和善可亲的...
师：读读课文，想象思考：你的脑海中出现了怎样的画面？（学生认真读书后发言：）生1：我的脑海里出现了聂将军给日本小姑娘喂饭的画面。（师板书：照料图）生2：我似乎看到了美穗子带着全...
这篇课文讲的是在抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地记述了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过。第六自然段中“40年后...
那是河北平山1942年正月初一的早晨，一支来自支角沟村的晋察冀军区抗敌剧社儿童演剧队，要到军区驻地给聂荣臻司令员和军区机关的同志们拜年。在艰苦卓绝的抗日战争中，聂荣臻司令员...
聂荣臻伯伯永远活在我们心间我们最亲爱的聂荣臻伯伯去世了！这突如其来的噩耗震惊了我们全家。爸爸派妈妈，率我们全家子女前去致悼和慰问张瑞华妈妈。一进聂伯伯家的大门，一见那一片肃穆的场面，...
聂荣臻简介聂荣臻，中国军事家，政治家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。1899年12月29日生于四川江津。1919年底赴法国勤工俭学，1922年8月参加旅欧中国...
说教材：（分析选文的特点，作用及地位）《聂将军与日本小姑娘》是苏教版小学语文六年级下册中的一篇课文。这是一篇历史性的记叙文，文章真切而生动的记叙了聂荣臻将军关心照料在...
教学内容：精读课文，明白聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。学生学习过程：一、复习。1、听写字词。2、《聂将军与日本小姑娘》一文是分几段来写的？二...
一位从日本千里迢迢赶到中国的40来岁中年妇女在四处打听聂将军的下落她就是当年被我国十大元帅之一的聂荣臻将军从战火中救出来的日本小姑娘——美穗子。 美穗子这次千里迢迢来...
教学流程：[目标设计]：：1、能较为有感情地朗读课文，初步背诵第3自然段。2、能联系课文内容理解日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。3．凭借具体语...
教学目标1、了解日本人民称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”的原因。2、能凭借具体语言材料，感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共...
薛城区实验小学 张进一、说教材（一）教材分析：这一课主要写战争年代，聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地。战后，长大成人的孤女专程前来中国看望将军，不...-
