生活是多么广阔 教案
小学语文人教版第十一册 生活是多么广阔 教案
教学目标：1. 注意句中停顿和速度的变化。2. 体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。3.仿照“去---”的形式，初步尝试写诗。教学重点：1. 指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。2. 对几个较长...
教学目标：1、能读懂诗歌，体会诗人对生活的热爱。2、理解诗意，能用自己的话说说第三节意思。3、引导学生模仿第二节续写诗句，激发学生对生活的热爱和对写作的兴趣。4、有感情的朗诵这首诗。教学重...
教学目标：1. 注意句中停顿和速度的变化。2. 体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。教学重点：1. 指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。2. 对几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理好，并把握好...
以情促读 以读解味“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”这是曹雪芹写的一首诗。我们在深深感叹他创作艰辛的同时，有没有想到：这个味指的是什么，该如何去...
教学时我基本上是让学生自已读自己去体会，没想到学生在理解诗句讲得挺精彩的，现摘录几段：诗句：“去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火...
在学校“人人课改课、周周课改课”活动中，我于11周星期三执教了《生活是多么广阔》一文。现对教学的情况进行总结与反思：一、教学设计理念1、 遵循诗歌教学规律。教学时扣住诗...
一、教材内容分析。《生活是多么广阔》是中国著名诗人何其芳先生的一篇诗歌。本诗写于1942年，诗人身处延安，当时抗战的炮声在中国大地上轰响，由于国民党长期对边区实行经济封锁政策，当时...
教师思考：文章通过描绘专家们对未来社会想象，向人们展示21世纪社会生活的巨大变化，内容新奇，引人人胜。教学中应引导学生抓住文章内容和结构上的特点阅读理解，同时应结合学生的认知基础，认识专...
教学目标：1、能感悟诗歌所表达的情感，能理解第三小节的意思。2、能感受文字的情感，从而有感情的朗读课文。3、能把自己对生活的感受用文字记录下来，体裁不限。教学重点：仿写第二小节诗歌，理...
教时：一个教时教学目标：1. 注意句中停顿和速度的变化。2. 体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。重点难点：1. 指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。2. 对几个较长句子的朗...
教时：一个教时教学目标：1. 注意句中停顿和速度的变化。2. 体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。重点难点：1. 指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。2. 对几个较长句子的朗...
教学过程：一、步了解课文内容，把每个字都读正确。二、几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理妥当，并把握好句后、节后的朗读停顿。三、点朗读第二节，注意朗读速度与其他小节的不同。四、重点朗读第三节，并体...
教学目标：1. 注意句中停顿和速度的变化。2. 体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。重点难点：1. 指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。2. 对几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理好，并把握好...-
