最后一头战象 教案
小学语文鲁教版第十册 最后一头战象 教案
教学目标：1.会写11个生字。2.有感情地朗读课文。能用自己的话讲讲这个故事。3.用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。4.学习作者具体、细致的表达方法，...
教学目标：1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死...
劈：pī【释义】①用刀. 斧等破开：劈木柴｜劈山引水｜劈成两半. ②正对着；冲着（人的头. 脸. 胸部）：劈面｜劈头盖脸. ③雷电毁坏或击毙：天打雷劈｜老树让雷劈了. ④形容拍打. 爆...
最大古象牙化石发现：一枚私人收藏的象牙化石，日前经甘肃省博物馆研究员张行鉴定，被认为是比甘肃出土的闻名世界的“黄河象”化石年代更为久远、体格更为庞大的剑齿象象...
别看现在地球上只留下了亚洲象和非洲象这两种象，可是在地球的历史上，这些长鼻子的动物却是个分布广泛、种类繁多的大家族。古生物学家根据发现的化石推断，至少有160多种古象曾出现在我们这个星球上。象是...
一、导入、揭题1、同学们，你们看到过大象打仗的场面吗？那我们就来读读这段话。（课件出示第一自然段文字）生读2、这些战象给你留下怎样的印象呢？（勇猛、八面威风……）3、同学们，就是这群英勇...
快速读文，概括主要内容师：1943年，日寇侵略我国云南边陲，抗日战士奋起反击，有一群特殊的士兵，它们破城门、踏敌军，勇猛无敌，被称之为“战象”。战斗结束后，我方八十头战...
教学目标：１．会写11个生字。正确读写“日寇、凝重、华贵、英武、气概、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等20个词语。２．有感情地朗读课文。能用自己的话讲...
《最后一头战象》是第七单元的第三课，这一单元讲述的都是人与动物、动物与动物之间的感人故事。这篇课文是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说，文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良...
今天有幸听了孟老师执教的观摩课，孟老师执教的《最后一头战象》这篇课 文是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说，文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀...
当我决定以《最后一头战象》一课作为本次课题推广的研讨课时，我就一直努力的阅读学习刘畅老师的“阅读教学‘激趣导读’创新教学模式”和“中高年级阅读教学 ‘自...
这是一篇文字优美而又悲壮感人的动物小说。它是著名的动物小说家沈石溪的力作，文章感人至深，让人久久难忘。由于这篇课文篇幅较长，在进行本课第二个课时学习时，我主要训练学生用较快速度阅读课文的能...
《最后一头战象》是一篇情感深沉、内涵丰富、篇幅较长的动物小说，全文接近2000字。根据单元训练目标和课文篇幅较长的特点，指导学生用较快的速度阅读课文。在把握课文主要内容的基础上，引导学生重点抓住描...
在语文课上与学生们共同阅读了沈石溪的《最后一头战象》。这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命期限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛...
这篇文字优美而又悲壮感人的动物小说——《最后一头战象》是著名的动物小说家沈石溪的力作，文章感人至深，让人久久难忘。为了实现长文短教，在教学中，我主要抓住嘎羧的神态、动作描写，引导想象嘎...-
