找“快乐” 教案
小学语文教科版第三册 找“快乐” 教案
教科版二年级上：《找“快乐” 》教学设计
教材简析：这是一篇童话故事。快乐是人人都向往的。关于快乐的内涵每个人都有不同的体会，所以题目加上引号加以强调。但快乐需要自己去寻找，所以，“找”便成了题目的中心词。设计理念：本文是略...快乐读书屋二：《找“快乐”》教案
快乐读书屋二--找“快乐”教材简析：这是一篇童话故事。快乐是人人都向往的。关于快乐的内涵每个人都有不同的体会，所以题目加上引号加以强调。但快乐需要自己去寻找，所以，&...《找“快乐”》教案（1）
教材简析：这是一篇童话故事。快乐是人人都向往的。关于快乐的内涵每个人都有不同的体会，所以题目加上引号加以强调。但快乐需要自己去寻找，所以，“找”便成了题目的中心词。...《找“快乐”》教学设计之一
教学目标1、通过阅读，体会小山羊找快乐过程中的心理变化，懂得什么是真正的快乐，并学会发现快乐，感受快乐，做快乐的人。2、读懂课文，感受读书的快乐。培养与人交流的愿望和积累词句的习惯...-
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