《风》 教案
小学语文语文S版第一册 《风》 教案
语文S版一年级语文上册《风》教学教案
教学目标：1、能用科学的方法识记生字。并能在不同的语言环境中正确认读，注意“此、绳”等字的读音。2、正确朗读课文，选自己喜欢的小节背一背。3、积累有关的词语，借助...语文S版一年级语文上《风》教案
教学目标：1、在语言环境中学习生字“晾、最、爸、鞋、彼、此、怪、汗” 。2、学习部首：父字头；理解“彼此、好奇”等词语的意思。3、能正确熟练地朗读课文，并背诵喜欢的小节。4、能正...语文S版一年级语文上《风》教学教案
教学目标：1、在语言环境中学习生字“晾、最、爸、鞋、彼、此、怪、汗” 。2、学习部首：父字头；理解“彼此、好奇”等词语的意思。3、能正确熟练地朗读课文，并...语文S版一年级上：《风》教学设计
【教学目标】1．用自己喜欢的识字方法学习本课12个生字，能按笔顺规则正确、工整地书写8个生字，并能试着欣赏自己书写的字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合生活实际，理解小诗。3．在读风中体会风的调...语文S版一上：《风》教学设计（3）
【设计理念】以学生为主体，充分调动学生学习积极性，让学生自主地学习，在读中理解，读中感悟，培养他们的观察能力、想象能力和说话能力。【教学目标】1．会认“没、过”等十个生字，会...语文S版一上：《风》教学设计（2）
教学目标：1、认识本课的8个生字，会写8个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，知道风来时万物的变化，体会风的奇妙。4、培养学生认识自然、热爱自然的情感。教...语文S版一上：《风》教学设计（1）
一、教学目标：1、 感受《风》的意境。2、 有感情地朗读诗歌，有能力的同学试背3、 仿照《风》，能自由创作小诗。4、 激发学生感受大自然的美丽神奇，培养学生感悟生活的情感。二、教学难点：1、 感受...语文S版一上：《风》教学设计（1）
教学目标1 运用综合识字的方法，认识本课生字。2 理解课文内容，体会诗中情感，落实感情朗读，练习背诵课文。3 续编小诗，初步感知风的特性，培养学生的观察能力和创编能力。教学重点1 会认本课生字。2 正确...语文S版一上：《风》教学设计
教学目标：1、学习有感情地朗读诗歌。2、阅读诗歌，大体把握诗意，体验诗歌中蕴含的美感。3、体会风的特点，扩展想象结合自己的经验进行仿编诗歌。教学重点：学习并理解作品《风》及其写作方法。教学难点...语文S版第一册：《风》课文
语文S版：《风》教学设计（4）
【设计理念】本课运用拟人的表现手法，描写了生活中看不见、摸不着的风。一开课，就通过有关风的景色唤起学生生活感受；以风娃娃为情景激发学生读风、表演风、找风、画风，从而体会风的调皮、可爱。此设计...语文S版：《风》一课一练
班级 姓名一、看拼音，写笔画。ｓｈù ｚｈé（ ）ｐｉě ｚｈé（ ）ｔí（ ）ｈéｎg ｚｈé ｗāｎ gōｕ（ ）ｓｈù ｗāｎ gōｕ（ ）二、读一...语文S版：《风》课后反思
新课程倡导把课堂变为学生自主、合作、探究的场所，强调让学生通过自己切身的体验来认识世界，感悟自然万物，力求体现“大语文”教学观和教育教学的开放性原则。在平时的教学中，我努力尝试种种做...语文S版：《风》课堂教学实录
课前活动，有趣快乐，贴近生活，有利创新。师：同学们，老师有一个风车，你看它多么漂亮啊！谁会玩？生：我！我！……师：是谁让风车转动？生：我。我跑风车就转动。师：你站在老师...语文S版：课文《风》内容
你没见过风，我也没见过风。你听树叶沙沙沙，那是风儿在跟树说话。你没见过风，我也没见过风。你看树枝在点头，那是风儿在树林里走。-
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