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(一年级上册)
语文(按版本检索)

《看书》 教案

  • 小学语文语文S版第一册 《看书》 教案

  • 语文S版一年级语文上《看书》相关资料


    我国唐代伟大诗人杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”《三国志》中也有记载:“读书百遍,其义自现。”古人对读书尚有精辟的论述,何况生活在高科技时代里的我们,更应该...
  • 语文S版一年级语文上册《看书》课后反思


    教学反思:1.在教学过程中,引导学生说说自己看过的最有趣的书,不仅让学生感受到看书的乐趣,而且能锻炼他们的语言表达能力。2.教学生字时,要发挥学生的主动性,让他们说说自己记忆生字的办法,全班...
  • 语文S版一年级语文上册《看书》教学反思


    教学反思:1、圈出生字,可以培养学生读文认字的学习习惯, 同桌合作学习,既发展学生的自学能力,又能初步培养小组合作学习的能力及习惯。通过多种形式认读,巩固了生字。2、整...
  • 语文S版一年级语文上《看书》课后反思


    在教学《看书》一课时,我根据本课的特点——儿歌、语言生动活泼、通俗易懂、充满了童趣等有效地组织教学。由于一年级的课文内容都比较简单,容易理解。在教学中,我安排了很多读的环节...
  • 语文S版一年级语文上《看书》教学反思


    书是我们的良师益友,它默默的陪着我们教会我们很多知识,让我们懂得很多的道理,而一年级是刚开始大范围接触书的阶段,这篇课文是第四单元的第一课,主要讲了爸爸、妈妈和我都在看书,我们...
  • 语文S版一年级语文上《看书》教案


    教学目标:1、会认本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又9 个生字。会写又、手、书、本4 个字及词语一本书。2、流利地朗读课文,背诵课文。教学重点:识字和指导学生有感情地朗读课文。教学难...
  • 语文S版一年级语文上《看书》教学教案


    教学目标:1、会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、又”8个生字,会写“又、本、手、书”4个字以及词语。2、通过多种形式的朗读,激发学生对文本的兴趣,在读中感悟文本内容,背诵课...
  • 语文S版一年级上:《看书》教学设计


    【内容简析】这是一首儿童诗,写“我”和爸爸、妈妈在看书。课文有两幅插图,与课文内容一致,有助于学生理解课文。【教学目标】1. 指导学生识记“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又&...
  • 一年级语文上册《看书》第一课时教学反思


    前不久,我带着学生们一起学习了《看书》这篇课文,这一课一共安排了两个课时,第一课时主要教学目标是认读生字,并朗读课文。在认读生字这一教学环节,为了让学生能有效地掌握会认字,我采用了多...
  • (S版)小学语文一年级上册《看书》教案


    教学目标1、 认识“本、像”等9个生字,会写“又、书、手、本”4个生字。2、 正确、流利的朗读课文。背诵课文。3、 理解课文内容,激发学生对书本的兴趣,培...
  • 语文S版一上:《看书》教学设计(6)


    教学目的1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。2. 流利地朗读课文,背诵课文。3.教学重点:识字和指导...
  • 语文S版一上:《看书》教学设计(5)


    教学目标 1、读通课文,认识9个生字,积累“厚厚的”等词语2、正确、流利地朗读课文3、理解课文内容,读中体会读书的乐趣教具准备 挂图,多媒体教学过程 一、导入课体1、...
  • 语文S版一上:《看书》教学设计(4)


    教学目的1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。2. 流利地朗读课文,背诵课文。3.教学重...
  • 语文S版一上:《看书》教学设计(3)


    【内容简析】这是一首儿童诗,写“我”和爸爸、妈妈在看书。课文有两幅插图,与课文内容一致,有助于学生理解课文。【设计理念】本课教学设计力求体现自主、合作、探究的方式,并在具体的语言环境中...
  • 语文S版一上:《看书》教学设计(2)


    教学理念:教师以引导者的身份参加到学习活动中,充分调动学生的积极性,组织学生质疑、交流、探讨,以教材为载体,指导学生读文、习字、说话,同时注重情感的教育,培养学生爱看书的好习惯。...
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