《琥珀》 教案
小学语文冀教版第七册 《琥珀》 教案
四年级上小学语文《琥珀》教学反思
这篇课文根据一块有苍蝇和蜘蛛的琥珀想象其形成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。其中，琥珀的形成过程是本节课的教学重难点，而松脂球的形成过程又是琥珀形成过程中的重点，可...四年级上册小学语文《琥珀》教学反思
我们的教育正由应试教育转向素质教育。素质教育是以人为中心的，着眼于人的个性发展，注重于人的内存价值，强调人的主体存在。作为教育体系的重要部分课堂教学该怎么办？这是一个不容回避的课题。...四年级上册小学语文《琥珀》教学反思
《琥珀》第二节(讲读课)采用了“篇末入手”的变序教学法，这种方法可以营造宽松的课堂气氛，激励学生学习兴趣，使学生求知心切，积极性高，能引起学生的思考兴趣，对培养学生的...语文小学四年级上册《琥珀》教学反思
《琥珀》是一篇说明文，也叫科学小品文，具有科学性与文学性：课文以讲故事的形式出现，构思巧妙，既有生动传神、刻画入微的记叙和描写，同时在谴辞造句上又非常严谨，准确，逻辑上也很严密。《琥珀》这篇课...小学语文四年级上册《琥珀》教学反思
《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科...冀教版四上：《琥珀》教学设计
一、教学目标设计：知识与技能：1、学会本课12个生字，正确读写“琥珀、飒飒”等词语。2、了解琥珀形成的过程。3、体会科学家是怎样进行合理想象的，培养学生的想象能力。4、继续学习按一定的顺序...冀教版四上：《琥珀》教学设计
一、教学目标：1、 正确流利有感情地朗读课文，借助工具书自学文中生字和新词。2、 理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件，懂得作者这样想象琥珀形成的依据。（重难点）3、 激发...冀教版第七册：《琥珀》教案（2）
文本细读：《琥珀》一文是根据德国科学家和科普作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写。《乌拉波拉故事集》是集科学知识与想象情节于一体的一本可读性非常强的科普读物，一共由十五个有趣的故事组成，包含...冀教版第七册：《琥珀》教案（1）
教学目标：知识与技能1、会写本课8个生字，掌握11个要求会写的字。理解“前俯后仰、飒飒、推测”等词语的意思。2、了解琥珀形成的过程。3、体会科学家是怎样进行合理想象...《琥珀》教学设计之一
教学要求：1． 理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课...《琥珀》教案设计之一
教学步骤：一、以实物(人造琥珀)导入新课，诱发学生的学习兴趣二、改变学习顺序，激发学生学习积极性(一)学习第四段(了解琥珀的样子，为体会作者考虑周到奠定基础)(略)(二)学习第一段(了解...《琥珀》教学设计
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想...翼教：《琥珀》教学设计
师生互动活动设计（一）教师活动设计1．组织学生阅读、思考、讨论、交流。2．借助电教媒体帮助学生理解。（二）学生活动设计1．自学、讨论、交流。2．感情朗读课文。教学步骤第一课时（一）揭示课...-
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