《开学了》 教案
小学语文沪教版第一册 《开学了》 教案
一、表扬,激励。师:小朋友们,两个月的暑假愉快而又短暂,转眼间我们已经是二年级的学生了。在上学期中,我们班有很多小朋友在数学学习上取得了很大的进步,印象很深的有顾俊杰、陈佳菲、许佳铭、高...
课时安排:1课时教学过程:一、启发谈话。小朋友,从今天开始,你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗?(鼓励学生大胆站起来说。)二、我是一年级小学生了。1、现在老师教你们学会说一句话。(跟着说)“...
教学过程课前谈话:你觉得我们现在在学校上课与在幼儿园上课有什么不同?说明:课前谈话让学生说说学校和幼儿园生活的不同,既消除学生初次上课时的紧张感,又为课文学习进行情绪的...
教学准备:多媒体课件、生字卡片、田字格黑板、录音机、课文录音磁带。教学过程:一、谈话引入课题。1、让学生谈谈开学第一天的感受:今天是开学第一天,当你背着书包来到学校,看到老师和哥哥...
(随时渗透学习习惯培养)师:听老师读课题1、开学了,谁来读?(第一位学生读得很轻)师:要让同学们听清你的回答,声音要响亮,谁的声音最响亮?(第二位学生读得较响亮)师:男同学来读读。(男生齐读声音太...
一年级的的新生虽然经过几天的学前教育,可是在最初的甚至是很长一段日子里,他们在课堂上仍然会表现出种种让老师烦恼的举动;懒散的坐姿、随意的插嘴、肆无忌惮的告状、漫无目的地张望、专心致志地玩弄手中...
案例描述:认识了生字,朗读了课文后,老师要指导学生写字了,老师告诉大家今天要学习一个新的笔画“横”,要求学生跟读几遍“横”的笔画名称,然后非常认真地在黑板上范写了一个&ld...
一年级的的新生虽然经过几天的学前教育,可是在最初的甚至是很长一段日子里,他们在课堂上仍然会表现出种种让老师烦恼的举动;懒散的坐姿、随意的插嘴、肆无忌惮的告状、漫无目的地...
《开学了》说课一、说教材——起始第一课,情感有体验第一册教材分为“听录音读课文识字”、“读儿歌识字学拼音”、“看拼音读课文识字”和“读课文识字&rdq...
(随时渗透学习习惯培养)师:听老师读课题1、开学了,谁来读?(第一位学生读得很轻)师:要让同学们听清你的回答,声音要响亮,谁的声音最响亮?(第二位学生读得较响亮)师:男同学来读读。(...
学习目标:1、听录音,在老师的指导下读准“学、校、老、师、一”5个生字的字音,并能在语言环境中正确认读。练习正确的写字姿势和执笔方法,认识笔画“横”,认识田字格,...
学习目标:1、听录音,在老师的指导下读准“学、校、老、师、一”5个生字的字音,并能在语言环境中正确认读。练习正确的写字姿势和执笔方法,认识笔画“横”,认识田字格,...
学习目的:一、听录音,在教师的指点下读准“学、校、老、师、1”五个生字的字音,并能在说话情况中正确认读。实习正确的写字姿式和执笔法子,了解笔划“横”,...
教学目标:1、知道自己是小学生了,要做个好学生;知道老师爱我们,我们要爱老师,培养学生见到老师能主动问好的习惯。2、能安静地听老师讲课,听懂老师提出的问题。3、学会说“老师早”“老师好...
教学目标:1、知道自己是小学生了,要做个好学生;知道老师爱我们,我们要爱老师,培养学生见到老师能主动问好的习惯。2、能安静地听老师讲课,听懂老师提出的问题。3、学会说“老师早...-