唱游课上 教案
小学语文沪教版第一册 唱游课上 教案
谈谈合作学习合作学习作为一种新型的学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。实施合作学习是有一定条件的，要以学...
缘起：一年级小朋友对学习有新鲜感，总体来说学习热情高涨。他们也特别喜欢表达自己，对于自己已经知道的，已经学会的东西，还没等老师问，他们往往就脱口而出了。所以在教学中，我就...
本课是小学阶段的第一篇语文课文，也算是门生上的第一节语文课。学前程度的良莠不齐，学习风俗、学习本领、学习态度的各不雷同，造成了门生之间的差别。上课时，我发现有几个同砚，尚无学就...
1、教学目的一、听录音，在教师指点下读准“唱、游、课、天、歌、跳”六个生字的字音，并能在课文的说话情况中正确认读。二、能随着录音或教师的范读，手指点字，根本做到字字过...
一、教学目标1、听录音，在老师指导下读准“唱、游、课、天、歌、跳”6个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。2、能跟着录音或老师的范读，手指点字，基本做到字字...
本课是小学阶段的第一篇语文课文，也算是学生上的第一节语文课。学前水平的参差不齐，学习习惯、学习能力、学习态度的各不相同，造成了学生之间的差异。上课时，我发现有几个同学，还没有学就能够能朗读...
【启发谈话，激发兴趣，引入新课】(课前，由于经过将近3、4天的学校生活，以及第3课的学习，同学们对每门学科都游乐一定的了解)师：开学已经好几天了，在这些天里，你们都上了些有意思的课，你有...
一、教学目标1、听录音，在老师指导下读准“唱、游、课、天、歌、跳”6个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。2、能跟着录音或老师的范读，手指点字，基本做到字字过目地朗读。3、练习...
教学方法、教学策略教学方法1、利用录音，帮助学生阅读课文、识字。2、注重激发学生学习语文，认识汉字的兴趣，并以此开展教学活动。3、通过小组合作，激发学生人人参与。4、根据学生差异，采用分层教学。教...-
