小海星快回家 教案
小学语文沪教版第一册 小海星快回家 教案
海星（Asteroidea）是棘皮动物中结构生理最有代表性的一类。体扁平，多为五辐射对称，体盘和腕分界不明显。生活时口面向下，反口面向上。腕腹侧具步带沟，沟内伸出管足。内骨骼的骨板以结缔...
一年级的语文学习，虽然是以字、词为主，但是仍不乏可以挖掘的的内容。我在教学《小海星快回家》一课时，将识字、理解词义、读句有机结合起来，把词语的理解、积累和运用进入低年级...
首先，老师能引导学生自主学习生字，注重给予相当的时间进行个体学习，让学生通过拼读字音，认读词语等环节来认读生字。其中，让学生说说自己认读生字的方法很好，有助于学生记住字形，“送小鱼回家&rdq...
1 能借助拼音读准“星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、风、吹、话”11个生字的字音，并结合课文和新的语言环境正确认读生字。认识三点水旁。2 朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿...
教学内容: 九年义务制语文学科小学一年级上《29小海星快回家》教材分析：《小海星快回家》是第三单元的第三课。这是一篇通俗易懂、琅琅上口的诗歌，描写了一只可爱贪玩的小海星傍晚还在沙滩上玩耍，海风提醒他...
教学目标1、能借助拼音读准“星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、风、吹、话”11个生字的字音，并结合课文和新的语言环境正确认读生字。认识三点水旁，在老师的指导下，正确描摹...
语文教学中，朗读是小学生理解课文内容的途径。在一年级语文课中，针对学生年龄特点采用在情境中读书的方式，可以激发的朗读兴趣，逐步提高学生的朗读水平。我在教学《小海星快回家》一课时，将识字...
[教学目标]1、能借助音节在语言环境下正确认读“黄、江、架、什、叫、夜、曲、前、进”9个生字。积累6个词语。2、朗读课文，做到不添字、不漏字。在老师的指导下尝试读出疑问...
《小海星快回家》是一篇朗朗上口的诗歌，描写了一只可爱的小海星傍晚还在沙滩上玩耍，海风提醒他快回家的事。整首诗通过生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，使他们感受...
（一） 教材分析《小海星快回家》是一篇朗朗上口的诗歌，描写了一只可爱的小海星傍晚还在沙滩上玩耍，海风提醒他快回家的事。整首诗通过生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，给学生...
教学目标1 能借助拼音读准“星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、风、吹、话”11个生字的字音，并结合课文和新的语言环境正确认读生字。认识三点水旁。2 朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。...
[教学目标]1 能借助拼音读准“星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、风、吹、话”11个生字的字音，并结合课文和新的语言环境正确认读生字。认识三点水旁。2 朗读课文，做到不添字、不...
教学目标1 能借助拼音读准“星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、风、吹、话”11个生字的字音，并结合课文和新的语言环境正确认读生字。认识三点水旁。2 朗读课文，做到不添...
教学过程一导入新课，揭示课题1 在大海里，住着许多像星星一样可爱的小精灵，出示实物。他们的名字就叫：小海星，出示实物。板书：2 学习生字：星（读准后鼻音，并扩词）。3 揭示课题...-
