《秋天到》 教案
小学语文沪教版第一册 《秋天到》 教案
秋天的故事明天就立秋了。对依旧处在蒸笼桑拿酷暑天的小伙伴们来说,这个秋,来的有些突然。不论从心理上还是身体上,大家还没有做好准备。不过,秋不会这么矫情。你接受也好,不接受也好...
《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》(1931-1933)。它不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法,写得神秘莫测,或爱寻味哲理,显示思想的深高厚重;也不像他向前拘守个人狭小天地,缠绵悱恻于男女私情,...
说教材:1、单元及教材分析。《秋天》具体编排在第三单元第四课,属于“关注自然”单元,我准备用一课时完成本课教学。本单元选取了《春》、《济南的冬天》等文情并茂的优美诗文,...
教材分析:本课是语文第三册第一单元“秋天”的第一篇课文。开学就学《秋天到》,目的是与此时的季节相吻合,使学生深切感受生活与学习的联系。这首诗有严整的格律,诗所描写的景色色彩...
情境教学是现代影响较大的、颇受师生欢迎的教学模式。它顺乎学生的发展规律,滋润情感的幼芽,从中获得认识的快乐。以下就以张老师的导入方式为例,反思情境教学在课堂教学中的实际...
一、借助拼音,学习生字,揭示课题:1、(出示落叶纷飞的画面)小朋友,现在已进入深秋了,瞧!树上的叶子都纷纷落下来了,看!这些是什么?我们把这些落下来的树叶称为落叶。(媒体...
第一课时(一)、导入课题1、 谈话:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢?(板书课题)你的周围有什么变化吗?2、 展示:师生展示收集的关于秋天的资料,学生说说秋天的...
第一课时(一)、导入课题1、 谈话:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢?(板书课题)你的周围有什么变化吗?2、 展示:师生展示收集的关于秋天的资料,学生说说秋天...
[教学要求]1、思想品德要求:引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。3、能力要求:有感情地朗读课文并背诵。[重...-