白雪歌送武判官归京 教案
小学语文沪教版第十二册 白雪歌送武判官归京 教案
《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色,抒写塞外送别、雪中送客之情,表现离愁和乡思,却充满奇思异想,并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情...
市教学能手的比赛已经过去很长时间了,可我的心到现在仍然不能平复。我不是想着是否能够过关,而是为着那课,那节本该非常出色的课,那节自己曾抱有很大希望的课,却被我弄得一塌糊...
这是重点分析的第二课时,在上一课时中结合标题,对这首长歌体诗歌进行了内容的化解,并引导学生划分层次,在反复朗读中逐渐明白此诗歌重点讲述了两个方面的内容,即写景、抒情。在上一课时中,注重进...
说教材:岑参的《白雪歌送武判官归京》大纲要求学生了解诗歌的基本特点,培养他们阅读诗歌的兴趣和能力。同时要求学生感受诗歌的节奏、韵律,理解作者的思想感情,并提高自身的想象力和对古文化的涵养。...
说教材:岑参的《白雪歌送武判官归京》选自沪教版六年级下册。本诗是盛唐时期边塞诗人岑参所作,是一首咏雪的送别诗。雪景中衬托送别,送别中又咏雪景,表现了雪中送友的真挚情谊,在边...
一、说教材岑参的《白雪歌送武判官归京》选自沪教版六年级下册主要教学目标是:要求学生了解诗歌的基本特点,培养学生阅读和欣赏诗歌的能力,能领略诗情画意,感受其意境美;反复吟诵,联想品味,既...
一、创境导入课文,激发学习兴趣师:请同学们说说自己的爱好;生:“踢足球”、“编程”、“唱歌、听音乐”、“看名著”------师:每个同学都有值得伴随自...
教学目标:1、知识和能力:认识10个生字,会写8个字。 运用已有的识字经验自主识字。 有感情地朗读、背诵古诗。2、过程和方法:学习古诗过程中随文识字。3、情感态度和价值观:感受作者独特的情感和乐观的...
教学目标:1、反复朗读并理解诗歌。2、培养欣赏品味诗歌的能力。教学重点:朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。教学难点:品味诗歌语言的精妙教学设想:教学中可按照读--品--背的顺序进行,精讲...
教学设想:这是一首融合了“咏雪”与“送别”两种主题的边塞诗。学习 这首古诗,我们不妨透过诗人好奇的双眼,借着想象的翅膀,以“奇”、“情”贯穿教学的始终,使学...
教学目的:1、学习本诗抓“奇”写“雪”,以“雪”衬“别”的写法。2、体会本诗送友时的无限惆怅的感情。教学重点:学习本诗抓“奇&rdqu...
岑诗的主要思想倾向是慷慨报国的英雄气概和不畏艰难的乐观精神;艺术上气势雄伟,想象丰富,夸张大胆,色彩绚丽,造意新奇,风格峭拔。他擅长以七言歌行描绘壮丽多姿的边塞风光,抒...
诗歌特色:岑参诗歌的题材涉及到述志、赠答、山水、行旅各方面,而以边塞诗写得最出色,“雄奇瑰丽”是其突出特点。岑参两度出塞,写了七十多首边塞诗,在盛唐时代,他写的边塞诗数量最...
诗歌文学:自出塞以后,在安西、北庭的新天地里,在鞍马风尘的战斗生活里,他的诗境空前开扩了,爱好新奇事物的特点在他的创作里有了进一步的发展,雄奇瑰丽的浪漫色彩,成为他边塞诗...
家世背景:岑参开元三年(公元715年)生于河南仙州(今河南许昌附近),时父为仙州刺史。岑参的高祖善方时已由南阳棘阳(今河南新野县)迁居荆州江陵(今湖北江陵)。他出身于一个官僚贵族的家庭...-