《用餐》 教案
小学语文长春版第一册 《用餐》 教案
“文明就餐 从我做起”关于“文明就餐”这个话题，是海安县每所学校餐厅就餐的现实话题。尤其是小学生，年龄偏孝自我控制能力偏低，学校就餐人数众多。就餐管理，从学...
OL日常就餐十妙计办公室女郎是否都有这样的苦恼？繁忙的工作让你无暇为自己做顿饭，出外应酬的事情又无法推脱，眼见小腹渐渐隆起，却又无能为力。现在就教你10招外出就餐瘦身计，让少动又贪吃...
在外就餐注意事项（1）选择干净、卫生的就餐场所；（2）点菜时要注意食物多样，荤素搭配；（3）不要为了摆排尝讲面子点大量的菜肴，做到适可而止；（4）尽量选择用蒸、炖、煮等方法烹调的菜肴，尽量避免...
中国传统就餐礼仪用餐，要讲究文明礼貌，要注意自己的“吃相”。养成良好的用餐习惯。一般应注意以下几点。让长辈先动碗筷用餐，或听到长辈说：“大家一块吃吧&rdqu...
餐桌上有许多应注意的礼仪，而这些礼仪常被忽视。（一）就座和离席1、应等长者坐定后，方可入坐。2、席上如有女士，应等女士座定后，方可入座。如女士座位在隔邻，应招 呼女士。3、用餐后，须等男、女主人离席...
片断赏析师：同学们想一想在日常生活中我们拿什么来用餐呢？生：筷子、勺子。（让学生看实物，认识词语卡片“筷子、勺子”）注意：“筷子、勺子”的“子&rd...
一、创设情境，导入新课。（出示幻灯片：课文插图，创设情境激发学生识字兴趣。）创设“到小丽家做客”的情境。小丽的爸爸是一位厨师，他刚刚夺得了“全国特级厨师金杯奖&rdquo...
一、板块地位《用餐》是长春版教材一年级语文上册第6板块《用餐》的第一篇课文。这一板块以“家”为主题，由一篇情境识字、三篇课文、一个表达、一个综合学习活动组成。《用餐》一...
教材分析：这篇课文是由两幅情境图组成。第一幅图是一家三口人共进早餐的情景；第二幅图是一家三口人共进晚餐的情景。两幅图的内容表现了中国人用餐的习惯和变化。特别是通过全家人...
教学目标：1、认识11个生字和一个部首：“木”。会写6个一类生字，了解“刀”字的演变过程。2、积累词汇，培养学生的观察能力。3、在情境教学中发展学生的思维和语...
教学目标：1.认识11个生字，会写6个字，认识“木子旁”。了解“刀”字的字理演变过程。2.能主动积累有关用餐的词语。3.感受家庭用餐时的温暖，初步了解中西餐文化，有...
教学目标1.培养学生尊重家长劳动和爱惜粮食的意识。培养学生能准确的表达自己的情感。2.培养学生良好的看，听，说，拼，写的习惯和能力。3.认识11个生字，会写六个生字，认识1个偏旁和了解“刀&rdquo...
教学目标：1．认识11个生字，会写6个生字，学会一个部首。了解“刀”字的字理演变过程。2．观察图画，在情境中初步感知中餐与西餐的差异，简单了解西餐的用餐礼仪。3．在情境中感受家庭的温暖，体...
教学准备：生字卡片，食物卡片，实物教学过程：一情境导入同学们，在上课之前老师想给大家介绍一家人，这个家庭又和睦又温馨，你们想去看看吗？出示两张图片，看图说说图上画的是什么地方？一...-
