《家》 教案
小学语文长春版第一册 《家》 教案
北师大版一年级语文上《家》相关资料
《家》的主要内容与中心思想所写故事、人物、场景、园林的幽与美,梅花的色与香,缺乏阳光的古屋,连吐在地上的浓痰,读者不但熟悉,并且有好多东西,直到今天还附在父辈和自己的身上。&ldquo...语文一年级上册 长春版《家》相关文章
家和万事兴,有爱就欢心没有和谐的家庭,哪来稳定的感情,没有家庭的平安,哪里社会的安康,整个社会的安宁有序,人生每一件事,不都牵扯到家,夫妻要齐心,家和万事兴,怎样才能处理好夫...语文 长春版一年级上册《家》相关知识
关于家的优美诗句1、何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树,孤客最先闻。——刘禹锡《秋风引》2、孤舟五更家万里,是离人,几行清泪。——马致远《寿阳曲。潇湘夜曲》3、故园东望路漫漫,双...小学语文 一年级上册《家》相关诗句
描写家的诗句1、人生就是旅途,不管我们漂到哪,最终还是会回到温暖的地方——家。家是什么?家是港湾,家是避风港,家就是引导我们前行的路标,家也是照亮我们由黑暗走向黎明的灯塔…...长春版 小学语文一年级上册《家》相关资料
《家》,中国作家巴金的长篇小说,《激流三部曲》中的第一部,入选20世纪中文小说100强(第8位)。其他两部为《春》、《秋》,《家》被认为是巴金的代表作之一。最早于1931年在《时报》开始连载,原篇名为《激...苏教版语文一上:《家》教学设计(六)
一、教学目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;复习巩固汉语拼音,学会本课5个生字,认识6个二类字。理解由生字组成的词语,认识1种笔画;在学生能有自己的情感体验的同时,也...苏教版语文一上:《家》教学设计(五)
一、教材分析:《家》是一篇生动活泼、富有儿童情趣的课文。纵观整篇课文,它又是一篇十分简单的儿童诗,共6行2句话,但真正要学生说说自己的理解则有一定的难度,因此本课在设计上着力体现&l...苏教版语文一上:《家》教学设计(四)
一、教学目标:1、知识与技能:(1)正确流利,有感情的朗读课文、背诵课文(2)复习巩固汉语拼音,认识本课生字、词语,能结合图文认识词语。2、过程与方法:(1)创设宽松、和谐的氛围,让学生主动参与学习(...苏教版语文一上:《家》教学设计(三)
一、教学目标:情感目标:理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。认知目标:复习巩...苏教版语文一上:《家》教学设计(二)
一、教学目标:1、认识本课12个生字,会写3个生字,初步培养合作识字的能力。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、认识多种多样的家,初步感受大自然的和谐相融,...苏教版语文一上:《家》教学设计(一)
一、体验阅读,读中见悟《语文课程标准》强调阅读是个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教学《家》一课,结合诗歌短小精悍这一特点,我让学生充分自由地朗读。在读中...苏教版小学语文一上:《家》说课稿
一、说教材《 家》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级上册地3单元中的第一篇课文,本课是一首儿童诗,全诗六行两句,课本配有两幅插图,通过用学生熟悉的事物作比。让学生懂得祖国哺育我们成...苏教版 一年级语文上册《家》教学教案
教学内容:朗读课文理解课文内容。学生学习过程:一、创设宽松、和谐的气氛。1、(板书:家。)小朋友们,你们认识这个字吗?(指名读。齐读。)2、(出示一张照片。)这是老师的家。老...教科版 一年级上册《家》教学设计
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、认识“家、蜜、蜂、漂、亮”等10个字,会写“鸟、鱼、山、生、来”5个字。3、使学生知道动物和人都有自己的家,在家里...小学一年级上语文《家》教学设计
一教学内容:《家》二教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语;认识一种笔画。3、理解课文内容,激发学生爱家爱国的思想感...-
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