动脑筋照相 教案
小学语文长春版第一册 动脑筋照相 教案
照相，也称摄影，是使用照相机将物体、景物、人物拍摄下来进行保存的过程。胶卷照相先使被摄体的影像通过镜头在感光片上曝光；曝光后的感光片经冲洗加工得到呈现被摄体负像的底片；再经洗印便获得与被...
公孙接、田开疆、古冶子事景公，以勇力搏虎闻。 有一天，晏子从他们身旁经过时，小步快走以示敬意，但这三个人却不起来，对晏子非常失礼。对此，晏子极为生气，便去进见景公，说：“我听说...
人生在勤，不索何获－－张衡业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤劳一日，可得...
我喜欢去外婆家，那里吸引我的不只是仙静般的竹子、古朴的老灶、发黄的泥墙，还有一张记载着沧桑岁月的照片。那张照片是我父母小时候一起玩的照片，从那泛黄的照片里，印出了时间的长远，照片挂在外婆家的厨房...
最早的照相机结构十分简单，仅包括暗箱、镜头和感光材料。现代照相机比较复杂，具有镜头、光圈、快门、测距、取景、测光、输片、计数、自拍、对焦、变焦等系统，现代照相机是一种结合光学、精密机械、电子技...
教学目标1、认识6个生字，会写“正”“好”相“3个生字，并能组词。2、培养学生欣赏漫画的情趣，体会幽默带来的愉悦。3、体会幽默画的含义。教学重点认识6个...
1.文本解读课程标准中明确规定，识字是低年级的重点，所以教师一定要心中有数，在教学中必须有这个意识。本课的会意字较多——“正、好、相”，教师可采用多种方...
教学实录同学们你们喜欢照相吗？（喜欢）老师这里也有几个小动物也喜欢照相，可是他们怎么照也照不好。原因是他们不是太大，就是太校大家给他们想个有趣的办法好吗？生逐图自由说：可以让老鼠站在凳子上...
有时候我们用画面表达幽默，有时候我们用文字呈现风趣，幽默是一种文化，也是一种生活态度。长春版小学语文第一册第九板块是幽默主题，呈现了两幅有趣的漫画。教材通过这样形式多样的内容，调动和激发学生的学...
教学内容：1、讲授六个生字。其中“正、好、相”三个字会写，并能组词。2、根据看图的方法正确观察图画所表达的内容。教学过程：导入：同学们，你们给别人照过相吗？谁来说一说你是怎样给别人照相的？...
一、教材分析：1.教学内容分析《动脑筋照相》是长春版义务教育课程标准试验教科书一年级上册中的一则幽默，这则幽默是以阿根廷著名漫画家莫迪罗的漫画形式来呈现的。它是本组的第二篇课文...
教学目标1.认识6个生字，会写“正”“好”相“3个生字，并能组词。2.培养欣赏漫画的情趣，体会幽默带来的愉悦。3.体会幽默画的含义。教学重点认识6个生字，...
教材分析《动脑筋照相》（标题为编者所加）这幅漫画作品画的是记者给长颈鹿照相，照相的方式是用踏板把记者弹起来。用踏板把人弹起来并不是一件稀奇的事情，在各类杂技表演中都是屡见不鲜的，...
教学目标1、认识6个生字，会写“正”“好”相“3个生字，并能组词。2、培养学生欣赏漫画的情趣，体会幽默带来的愉悦。3、体会幽默画的含义。教学重点认...
一、教材分析：1.教学内容分析《动脑筋照相》是长春版义务教育课程标准试验教科书一年级上册中的一则幽默，这则幽默是以阿根廷著名漫画家莫迪罗的漫画形式来呈现的。它是本组的第二篇课文，也是以长颈鹿...-
