毛毛虫的故事 教案
小学语文长春版第四册 毛毛虫的故事 教案
说教材：我组织的是小班语言活动《毛毛虫的故事》，这个故事生动，形象地描述了毛毛虫的故事，到最后蜕变成蝴蝶的过程。无论是从形象上，还是从内容上看，都是幼儿感兴趣的题材。活动情景性很强，符合小班幼...
说教材根据《纲要》中艺术领域方面的目标，支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，帮助他们提高表现的技能和能力。我将奥尔夫的音乐元素——乐器、身体节奏融入进来，设计了乐器...
教学片断一、欣赏图片，导入新课师：老师知道同学们都喜欢猜谜语，今天老师给大家带来了两则谜语，能猜出来吗？师：真厉害！第二则谜语是：头上两根须，身穿彩花衣，飞舞花丛中，...
教学过程一、导入新课师:同学们，今天我们继续学习13课，请大家看黑板齐读课题。（板书：13 毛毛虫的故事 注意毛毛的读音）（出示毛毛虫图片。）师：同学们，你们认识它吗？生（齐）：认识！师：说...
体味法布尔精神法布尔是位法国科学家，他和他的《昆虫记》都诞生在19世纪末20世纪初，但是，在他谢世80多年之后。他那洋洋十卷本的科学巨著，仍然被当今的出版界列为畅销书，并且被著名的文学评论家...
法布尔与诺贝尔文学奖有一件事，注意到的人怕不多：法布尔曾经获得诺贝尔奖提名，不过不是生物学奖，而是文学奖。在法布尔86岁的时候，法国学界最终掀起了一场“法布尔热”，《昆虫记》十卷出...
代表作《昆虫记》《昆虫记》（又译为《昆虫世界》），被称之为“昆虫世界的维吉尔。”副标题为“对昆虫本能及其习俗的研究”。《昆虫记》共十卷，每卷由若干章节组成，绝大部分完成于荒...
法布尔的故事法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。法布尔小时候，别说图书了，就连识字画片也没有。他和小伙伴们只能打土仗，捉“俘虏&rdquo...
法布尔简介1829年，法布尔回到圣雷恩开始上学，但那一段儿时的岁月一直深深地铭刻在他的心中，他很珍惜那段回忆。1833年，法布尔一家来到了罗德兹，其父靠经营一家咖啡馆维持生计。1837年，一家人...
教学目标：1、学习本课7个一类生字、11个二类生字及一个新的部首“皿”，学习正确、流利、有感情地读文，读懂文章内容。2、多种方法识字、多角度体会文章内容。3、初步理解“与众不同...
黄松甸九年制学校 丰云燕教学目标：1、认识9个生字，会写2个生字。学习一个部首“皿”字底2、正确，流利，有感情地朗读课文。3、简单了解课文内容，大胆尝试，勇于创新。教学重点：识记生...
第一课时教学目标：1、会认8个生字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。体会重点句子的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课言语内容。重点、难点：学会字、词、...
教学目标：1、懂得生活中要善于开动脑筋思考问题，做什么事不盲从，有自己的独立见解。2、通过读故事，观察图画等方式引导学生积极思考，培养学生观察能力、分析能力、总结归纳的能力，以及探究精神...
教学目标：1.会认8个生字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。体会重点句子的意思。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课言语内容。重点、难点：学会字、词、句，体...
教学目标：1.知识与技能：认识11个生字和1个部首，会写7个字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法：读中感悟，读中悟理，在自主阅读，汇报交流中体会文中蕴含的道理。3.情感态度与价值...-
