寻隐者不遇 教案
小学语文长春版第五册 寻隐者不遇 教案
长春版三年级语文上《寻隐者不遇》相关资料作者简介
贾岛（779～843），唐代诗人。字阆仙，一作浪仙。范阳（今河北涿县）人。初落拓为僧，名无本，后还俗，屡举进士不第。曾任长江（今四川蓬溪）主簿，人称贾长江。其诗喜写荒凉枯寂之境，颇多寒苦之辞。以五律见...长春版三年级语文上《寻隐者不遇》相关资料名家点评
名家点评明代高棅《唐诗正声》：吴逸一评：自是妙音，所谓不用意而得者。明代李攀龙、叶羲昂《唐诗直解》：愈近愈杳。明代蒋一葵《唐诗选汇解》：首句问，下三句答，直中有婉，婉...长春版三年级语文上《寻隐者不遇》相关资料
《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访...长春版 小学语文三年级上《寻隐者不遇》相关介绍
贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。此诗就是一个例证。这首诗...长春版 语文小学三年级上《寻隐者不遇》教学设计
教学目标：1．能声情并茂地背诵本诗，正确美观地默写本诗。2．掌握字词句意思，将诗意说准确、具体、丰满。3．凭借诗意想象诗境，体会诗人对隐居生活的向往。一、故事导入，揭题释题1．推敲的故事...长春：小学三年级上语文《寻隐者不遇》教学设计
课时目标：理解诗句含义，想象诗句意境，背诵《寻隐者不遇》，堂上改写。教学过程：一、看图猜意，引出课题师：（出示课文插图）今天，咱们来认识一位诗人，看图中这位年长者，他就是唐代诗人贾岛。同学们从这...小学语文三年级上册《寻隐者不遇》教学设计
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵诗的语言。2、理解诗的内容，体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶，培养想象力。3、培养学生想像能力，把诗的语...三年级上 长春版小学语文《寻隐者不遇》教学设计
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵诗的语言。2、理解诗的内容，体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶，培养想象力。3、培养学生想像能力，把诗的语言转化成...语文 小学三年级上册《寻隐者不遇》教学设计
教学目标：1、理解本诗的诗意。2、通过想像，拓展空间，感受诗的简炼。3、结合诗人的经历，感悟诗所表达的意境。4、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学重点理解本诗的诗意。通过想像，拓展空...长春版 三年级上册语文《寻隐者不遇》教学设计
教学要求：1．学会6个生字。认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点：学会生字。朗读、背诵课文。课前准备：本课生字卡片，朗读课文录音带教学时间：2课时。教学过程：第一课时一...语文 长春版三年级上册《寻隐者不遇》说课
教学要求1．会读会写6个生字，认读5个生字。2．在弄懂词句的基础上，理解古诗的大致内容，体会作者表达的思想感情。3．有感情地朗读课文、背诵课文。教学重难点1．学会生字、朗读并背诵课文...小学三年级上册语文《寻隐者不遇》说课设计
教学目标：1.学会本课6个生字。认识“寻、隐、者、遇、药”5个字。2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。教学重点：掌握生字，朗读、背诵课文。教学过程：一、释题质疑。1．直接...三年级上册 小学语文《寻隐者不遇》相关资料
贾岛(779～843)，唐代诗人。汉族。字浪（阆）仙。唐朝河北道幽州范阳县（今河北省涿州市）人。早年出家为僧，号无本。自号“碣石山人”。据说在洛阳的时候后因当时有命令禁止和尚午...长春版 小学三年级上语文《寻隐者不遇》相关介绍
贾岛（779－843），字浪仙，幽州范阳（今北京）人。您听这名儿，又是岛又是仙的，应该能感觉出此人带些“出尘脱俗”之气吧？没错，这贾浪仙绝不是一个正常的人。他家庭出身并不好，苏绛为贾岛作...长春版三上：《寻隐者不遇》说课设计
一、说教材分析《寻隐者不遇》是九年义务教育长春版三年级上册第七版块第二课。这首诗写的是贾岛去访问隐士没有见到的情景。诗句虽然浅显，但耐人寻味。这首诗第一句交代“寻隐者&...-
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