《恐龙》 教案
小学语文长春版第五册 《恐龙》 教案
恐龙的起源恐龙的起源仍然是一个待解之谜。大部份古生物学者认为它们直接的或者间接的演化自三叠纪早期或中期的祖龙类。有一派学者坚信恐龙的三个目具有一个共同的祖先型，而且是由单一的槽齿类族群...
千古之谜──恐龙大绝灭恐龙化石被发现近200年了，一个个新的种类被不断地发现，一批批科学家对它们的研究乐此不彼，一代代少年儿童和他们的家长们对这些神秘的远古生物产生着强烈的兴趣。这是为什么呢？这是...
各种恐龙的名称是怎么定的大多数恐龙的名称是根据自身方面的一些特征定出来的。还有些恐龙被认为有特殊的习性而以此定名。此外有些恐龙，是以最先发现它们化石的地点来定名的。鳄龙：Deinonychus原名源于希腊...
恐龙的**除了少数现生爬行动物是卵胎生（即所产的卵在体内发育并在排出之前或者紧随其后即孵化），绝大部份的现生爬行动物都是卵生的（即所产的卵能够在体外发育并孵化）。因为恐龙被归属在爬行动物中，因而也...
自贡恐龙自述我们叫恐龙，是一类绝灭了的远古爬行动物。“恐龙”。这个名字，意思是“恐怖的蜥蜴”。还是由英国学者欧文于1842年为我们取的呢！我们家族的成员...
《恐龙》是一篇知识性短文，通过生动的语言介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。可恐龙毕竟是在地球上消失了几千万年的史前动物，离学生的生活十分遥远。于是我把这课设计为语文教学与信息技...
教学目标★正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理解“望而生畏、卵生、破壳而出”等词语。★在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，...
《恐龙》这篇课文内容浅显，重点学习作者的说明方法：打比方、做比较、列数字。本课通过引导让学生尝试自学，通过读课文、同桌交流、全班交流来体会打比方、做比较、列数字的说明方法的巧妙。这些说明方法...
教学目标：1、知识和能力目标：能用自己喜欢的方式记认14个二类字，会写12个一类字，了解关于恐龙的知识，提高想象力和口语表达能力。2、过程和方法目标：通过“恐龙图片展&rdquo...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解恐龙的种类、特点及生活习性，激发学生学习科学知识的强烈愿望。3、初步了解“打比方”、“列数...
一、教材分析：教学重点：了解说明事物的几种方法：打比方、列数字、作比较教学难点：初步掌握理解词语的几种方法，并能用这些方法理解本课词语。教学切入点：由复习课文内容切入，...
一、说教材《恐龙》是国标版小学语文第六册的一篇课文。这是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。全文共有6个自然段。第一自然段交代...
教学目标：知识目标：认识13个生字，会写12个生字。能力目标：正确、流利地朗读课文。初步了解说明事物的几种方法：打比方、列数字、作比较。情感目标：了解课文中介绍的五种恐龙的样子和生活习性...
教学目标：知识与技能：会写12个字，会认13个字。了解关于恐龙的知识，拓展知识面。过程与方法：在争当小解说员的过程中，互相交流学习，提高合作能力和口语表达能力。情感态度与价值观：乐于...
在教学中，要和学生一起进入恐龙的世界。因此，同过朗读，在读中感悟，在读中培养学生良好的语感，同时借助现代信息技术平台，解决本课的重点应该放在作者是怎样用生动的语言来介...-
