老海龟的悲剧 教案
小学语文长春版第五册 老海龟的悲剧 教案
海龟科是生活于海洋中的具角质盾片的大型龟类，四肢呈鳍状，擅长游泳，仅在繁殖期才返回陆地产卵。海龟科动物性食物和植物性食物均吃，引种类不同而有所偏重。平常所提到的海龟是绿海龟Chelonia mydas...
海龟的保护海龟保护工作进入高速发展期，沿海经济活动和有害捕鱼作业受到监控。海龟保护工作已经取得了不少进展。澳大利亚已经启动了一个投资数百万美元的项目，在社区中开展海龟保护活动，并努力...
海龟种类在海洋里生存着8种海龟：棱皮龟、红头龟、玳瑁、橄榄绿鳞龟、大海龟、绿海龟、黑海龟（太平洋丽龟）和平背海龟。所有的海龟都被列为濒危动物。由于雄性海龟和年幼的海龟不会上岸，...
教材分析：《老海龟的悲剧》是一篇童话故事。讲述的是一只海龟向一只小海鸥夸耀自己的见识广、本领大，最后不幸被渔夫捉到的故事，作者通过动物的丰富想象和创造来启迪读者内心的想象，让文中的...
教学目标：知识与技能目标在朗读中理解 “四脚朝天，神通广大，口沫四溅”等词语的含义，并积累词语。有感情分角色地朗读课文。过程与方法目标抓住重点词、重点段来理解课文内容...
教学目标：1、认识10个生字，会写12个生字。2、理解文中的词语的含义，积累好词好句。3、分角色有感情朗读课文，学习使用冒号和引号。4、了解课文内容，体会文章蕴含道理“正...
片断赏析师：同学们，这节课我们继续学习《老海龟的悲剧》。下面请同学们回忆一下这篇童话故事主要讲了一件什么事？师：在老海龟和小海鸥之间一共有几次对话？动笔用横线画出小海鸥的问话，用波浪...
【教学过程】（一）创设情景，故事导入。1、 师：今天，我给你们带来了两个老朋友，（出示图片，一只乌龟和一只小兔子）谁能给大家讲一讲他们之间的故事呢？生：我给大家讲一个龟兔赛跑的故事。2、 师：这...
在整个教学过程中，我设计了以下几个环节：1、创设情景，故事导入。2、解题、释题。3、学习生字、感知内容。4、自读课文，体会句义。5、交流汇报，知识升华。6、朗读课文，交流提...
说内容我今天授课的内容是长春版小学语文第五册、第十一板块《老海龟的悲剧》的第二课时。说分析这是一篇蕴涵哲理的童话故事，讲述了一只老海龟向一只小海鸥夸耀自己的本领，最后不幸被渔夫捉到...
在我的阅读教学中，有很多教学故事让我深受感触，记得有一次，我在教学寓言故事《老海龟的悲剧》时，我先让学生自读课文，可是由于课文较长，字词多，难理解，发现学生出现一种卷怠，好像对阅读...
《老海龟的悲剧》是三年级的一篇童话。从同学们自主探索的热情和朗朗的读书声中，我感受到了学生在学习过程中流露出的发自内心的快乐，也感受到了同学们对文本的喜爱。在这节课上，我以老海龟的两次夸耀为...
《老海龟的悲剧》是一篇童话故事。在讲解课文的过程中，我注重对学生阅读能力的培养，通过齐读、指名读、分角色朗读等多种形式使学生理解课文内容，体会文中不同的人物性格。通过反复阅读...
学习本板块的内容真是非常有趣，前几天布置学生搜集了有关吹牛皮的笑话和对话为学习本课《老海龟的悲剧》做好铺垫。课上学习时重点围绕主要人物老海龟和小海鸥的对话来设计，注意通过引导...
一、编写意图。想象是创造的开始。培养学生的想象力十分重要。其实，我们的生活中不缺少想象，但我们常常无意地丢失了我们的想象和想象带给我们的宝贵资源。正是这样的一个现实，编者在本册教...-
